5.幼儿语言教育的目标全书电子课件完整版电子教案课件电子教案幻灯片.ppt

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1、四、四、幼儿语言教育的目标幼儿语言教育的目标四、幼儿语言教育的目标四、幼儿语言教育的目标学前儿童语言学习核学前儿童语言学习核心经验心经验口头语言口头语言书面语言书面语言文学语言文学语言交流谈话的经验、叙交流谈话的经验、叙事讲述的经验、说明事讲述的经验、说明讲述的经验讲述的经验前阅读的经验、前书前阅读的经验、前书写的经验写的经验欣赏理解文学语言的欣赏理解文学语言的经验、创造运用文学经验、创造运用文学语言的经验语言的经验聚焦核心经验，制定适宜的语言教育目标。聚焦核心经验，制定适宜的语言教育目标。紧扣核心经验，选择适宜的语言教育内容。紧扣核心经验，选择适宜的语言教育内容。幼儿园语言教育总目标幼儿园语

2、言教育总目标年龄阶段目标年龄阶段目标活动目标活动目标四、幼儿语言教育的目标四、幼儿语言教育的目标幼儿语言教育目标的结构幼儿语言教育目标的结构1.倾听与表达倾听与表达目标目标1 认真听并能听懂常用语言（语言倾听理解）认真听并能听懂常用语言（语言倾听理解）目标目标2 愿意讲话并能清楚表达（语言表达）愿意讲话并能清楚表达（语言表达）幼儿自我介幼儿自我介绍绍.mp4目标目标3 具有文明的语言习惯（语言文明习惯）具有文明的语言习惯（语言文明习惯）2.阅读与书写准备阅读与书写准备目标目标1 喜欢听故事，看图书（阅读兴趣习惯）喜欢听故事，看图书（阅读兴趣习惯）目标目标2 具有初步的阅读理解能力（阅读理解能力

3、）具有初步的阅读理解能力（阅读理解能力）目标目标3 具有书面表达的愿望和初步技能（早期书写行为）具有书面表达的愿望和初步技能（早期书写行为）（一）幼儿语言教育的总目标（一）幼儿语言教育的总目标目标目标1 认真听并能听懂常用语言认真听并能听懂常用语言3-4岁岁4-5岁岁5-6岁岁1.别人对自己说话时能注意听并做出回应。2.能听懂日常会话。1.在群体中能有意识地听与自己有关的信息。2.能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。3.方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话。1.在集体中能注意听老师或其他人讲话。2.听不懂或有疑问时能主动提问。3.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。

4、（二）幼儿语言教育的年龄阶段目标（二）幼儿语言教育的年龄阶段目标1.倾听与表达倾听与表达目标目标2 愿意讲话并能清楚表达愿意讲话并能清楚表达3-4岁岁4-5岁岁5-6岁岁1愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。2基本会说本民族或本地区的语言。3愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。4能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。1愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。2会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话。少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话。3能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。4讲述比较连贯。1愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。2会说本民族或本地区的语

5、言和普通话，发音正确清晰。少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话。3能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。4讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。（二）幼儿语言教育的年龄阶段目标（二）幼儿语言教育的年龄阶段目标1.倾听与表达倾听与表达目标目标3 具有文明的语言习惯具有文明的语言习惯3-4岁岁4-5岁岁5-6岁岁1与别人讲话时知道眼睛要看着对方。2说话自然，声音大小适中。3能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。1别人对自己讲话时能回应。2能根据场合调节自己说话声音的大小。3能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。1.别人讲话时能积极主动地回应。2.能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。3.懂得按次

6、序轮流讲话，不随意打断别人。4.能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰。（二）幼儿语言教育的年龄阶段目标（二）幼儿语言教育的年龄阶段目标1.倾听与表达倾听与表达 大班文学活动：大班文学活动：落叶落叶 落叶落叶 秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上，小虫子看见了，顶在头上，把树叶当作房子；树叶落在地上，小虫子看见了，顶在头上，把树叶当作房子；树叶落在树下，小蚂蚁看见了，踩在脚下，把树叶当作摇篮；树叶落在树下，小蚂蚁看见了，踩在脚下，把树叶当作摇篮；树叶落在水里，小鱼儿看见了，钻在下面，把树叶当作雨

7、伞。树叶落在水里，小鱼儿看见了，钻在下面，把树叶当作雨伞。活动目标：活动目标：（1）感受作品的意境美，能积极参与文学活动。）感受作品的意境美，能积极参与文学活动。（2）能理解诗歌的内容，能有感情地朗读儿歌。）能理解诗歌的内容，能有感情地朗读儿歌。（3）掌握诗歌的结构及句式特点，能根据作品提供的线索大胆）掌握诗歌的结构及句式特点，能根据作品提供的线索大胆想象仿编诗歌。想象仿编诗歌。（三）幼儿语言教育的活动目标（三）幼儿语言教育的活动目标如何制定活动目标如何制定活动目标1.应着眼于幼儿语言的发展，既要符合幼儿语言发展的规律，应着眼于幼儿语言的发展，既要符合幼儿语言发展的规律，又要以促进幼儿语言发展

8、为落脚点。又要以促进幼儿语言发展为落脚点。2.应紧扣语言学习核心经验，把握每个素材的特点，制定具体应紧扣语言学习核心经验，把握每个素材的特点，制定具体的活动目标。的活动目标。大班文学活动：大班文学活动：落叶落叶活动目标：活动目标：（1）能理解诗歌的内容，掌握诗歌的结构及句式特点，感受）能理解诗歌的内容，掌握诗歌的结构及句式特点，感受作品的意境。作品的意境。（2）大胆地用绘画的形式表达自己对作品的理解和感受。）大胆地用绘画的形式表达自己对作品的理解和感受。（3）能根据作品提供的线索大胆想象仿编诗歌，并在集体面）能根据作品提供的线索大胆想象仿编诗歌，并在集体面前大胆发言。前大胆发言。如何制定活动目

9、标如何制定活动目标2.应紧扣语言学习核心经验，把握每个素材的特点，制定应紧扣语言学习核心经验，把握每个素材的特点，制定具体的活动目标。具体的活动目标。小兔子开铺子小兔子开铺子小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。来了一群小猴子，买走了，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子，小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。大班文学活动：小兔子开铺子活动目标大班文学活动：小兔子开铺子活动目标（1）感受儿歌的韵律美和节奏美。（2）学会有节奏地朗诵和表演儿歌。（3）能正确使用量词“张”“把”“双”“顶”“个”。3.应具备应具备具体、可操作性的特点具体、可

10、操作性的特点。如何制定活动目标如何制定活动目标4.应包括情感态度、能力和认知三个方面的目标。应包括情感态度、能力和认知三个方面的目标。情感态度：兴趣、态度、情感的培养情感态度：兴趣、态度、情感的培养能力：倾听、表达、前阅读、前书写的培养能力：倾听、表达、前阅读、前书写的培养认知：语言知识的学习认知：语言知识的学习 小班阅读活动：小班阅读活动：好饿的小蛇好饿的小蛇如何制定活动目标如何制定活动目标4.应包括情感态度、能力和认知三个方面的目标。应包括情感态度、能力和认知三个方面的目标。情感态度：兴趣、态度、情感的培养情感态度：兴趣、态度、情感的培养能力：倾听、表达、前阅读、前书写的培养能力：倾听、表

11、达、前阅读、前书写的培养认知：语言知识的学习认知：语言知识的学习小班阅读活动：小班阅读活动：好饿的小蛇好饿的小蛇（1）喜欢绘本）喜欢绘本好饿的小蛇好饿的小蛇，体会作品的滑稽与童趣。，体会作品的滑稽与童趣。（2）能认真观察绘本画面，大胆想象与猜测，并学习用简单的）能认真观察绘本画面，大胆想象与猜测，并学习用简单的词汇和语句描述画面内容。词汇和语句描述画面内容。（3）能理解并大胆表现故事中的拟声词。）能理解并大胆表现故事中的拟声词。如何制定活动目标如何制定活动目标5.5.从幼儿角度表述目标。从幼儿角度表述目标。中班文学活动：中班文学活动：哈哈镜哈哈镜 哈哈镜哈哈镜哈哈镜，真奇妙，哈哈镜，真奇妙，大

12、家快来照一照。大家快来照一照。小老鼠照照变大了，小老鼠照照变大了，大象照照变小了。大象照照变小了。活动目标：活动目标：（1）理解儿歌的内容，感受哈哈镜带来的变化与快乐。）理解儿歌的内容，感受哈哈镜带来的变化与快乐。（2）理解反义词：大）理解反义词：大小，长小，长短，胖短，胖瘦，高瘦，高矮。矮。（3）尝试依据儿歌的结构替换新词仿编儿歌。）尝试依据儿歌的结构替换新词仿编儿歌。如何制定活动目标如何制定活动目标1.应着眼于幼儿语言的发展，既要符合幼儿语言发应着眼于幼儿语言的发展，既要符合幼儿语言发展的规律，又要以促进幼儿语言发展为落脚点。展的规律，又要以促进幼儿语言发展为落脚点。2.应紧扣语言学习核心

13、经验，把握每个素材的特点，应紧扣语言学习核心经验，把握每个素材的特点，制定具体的活动目标。制定具体的活动目标。3.应具备应具备具体、可操作性的特点。具体、可操作性的特点。4.应包括情感态度、能力和认知三个方面的目标。应包括情感态度、能力和认知三个方面的目标。5.5.从幼儿角度表述目标。从幼儿角度表述目标。幼儿语言教育的目标幼儿语言教育的目标幼儿语言教育的目标幼儿语言教育的目标（一）幼儿语言教育（一）幼儿语言教育的总目标的总目标（二）幼儿语言教育（二）幼儿语言教育的年龄阶段目标的年龄阶段目标（三）幼儿语言教育（三）幼儿语言教育的活动目标的活动目标1.倾听与表达倾听与表达2.阅读与书写准备阅读与书写准备如何制定活动目标如何制定活动目标设计活动目标：设计活动目标：1.诗歌诗歌摇篮摇篮摇篮蓝天是摇篮，摇着星宝宝，白云轻轻飘，星宝宝睡着了。大海是摇篮，摇着鱼宝宝，浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。花园是摇篮，摇着花宝宝，风儿轻轻吹，花宝宝睡着了。妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，歌儿轻轻唱，宝宝睡着啦。2.绘本绘本猜猜我有多爱你猜猜我有多爱你