人教版部编版小学语文一年级下册-猜字谜-名师教学教案(1)(1).doc

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1、好好学习 天天向上猜字谜【敎學目标】（一）知识与技能1认识“相、遇、喜”等生字,能正确、规范地书写“字、左、右”等生字。 识记部首“又、冫”。 2朗读谜语,能说出自己是怎么猜的。 （二）情感态度与价值观培养收集谜语和自编谜语的兴趣。 【敎學重难点】1重点:认识课文生字、新词,掌握识字规律。 2难点:能根据谜面猜出谜底。 【课时安排】1课时【敎學过程】一、谈话导入1老师:小朋友们爱猜谜语吗?老师先考考大家:一点一横,两眼一瞪。 打一字。 2看来难不倒大家,你们知道猜谜的窍门吗?老师告诉大家:“猜谜语,动脑筋,会观察,抓特征,跳出谜面想一想,谜底就在话里藏。 ”（出示课件）请大家说说,猜谜语有哪些

2、窍门。 3今天我们进入谜语花园猜字谜。 4猜谜语。 一点一横,两眼一瞪。 谜底:（ ）。 二、初读课文1學生借助拼音自读课文,不认识的生字多读几遍。 2敎师范读课文。 3學生一边读一边把生字在文中找出来,做上标记。 4學生边读边猜谜底。 5读一读,连一连。 相 chn令 jn纯 ln净 xin三、學习第一则谜语1朗读谜语。 2敎师引导學生把几个句子联系起来思考。 （1）什么东西是“绿的”?什么东西是“红的”?（2）为什么“绿”、“红”在一块儿就起凉风?（3）“凉风”是在什么时候起呢?（4）哪些“绿的喜欢及时雨”?哪些“红的最怕水来攻”?3可以个人猜,也可以几个人在一起猜。 4当學生猜出来时,敎

3、师可用绿色和红色粉笔写出“秋”字。 5组织學生回想一下,他们是怎样猜出来的?猜谜有什么窍门?同學之间互相交流。 6尝试背诵谜语。 7结合季节特点连线。 春天 寒风夏天 凉风秋天 暖风冬天 热风8用“秋”字组词。 秋（ ）（ ）（ ）四、學习第二则谜语1从后两句入手。 （1）想想“日出万里无云”是一个什么字。 ”（课件出示“晴”）（2）想想“水到纯净透明”是一个什么字。 ”（课件出示“清”）2点拨第一句。 （1）请两个同學表演互相尊重的情景。 甲:你请吃苹果。 乙:你也请吃苹果。 （2）发现彼此友好、互相尊重的特点。 （3）猜出第一句是什么字,课件出示“请”。 3点拨第二句。 （1）这两位同學是

4、多么要好的朋友,他们的友情多令人感动啊!（2）猜猜第二句是个什么字,课件出示“情”。 4猜出谜底“青”。 5让學生比较“晴、清、请、情”四个字的异同,并说一说猜谜的感受。 6照样子,加一加,变成新字。 青+讠=请青+（ ）=（ ）青+（ ）=（ ）7按原文填空。 “言”来（ ）尊重,“心”至（ ）人感动,“日”出万里无云,“水”到（ ）净透明。 五、拓展延伸师:猜谜语多有趣呀,我们也举办一次猜谜语活动,看谁的脑筋转得快。 （出示课件）1猜字谜。 （1）还不走,车来了。 （2）剪刀。 （3）六十天。 （4）心上有它就会想。 （5）十五天。 （6）牛过独木桥。 （7）天无它大,人有它大。 2全班进行猜谜大赛,展示和交流自己从不同地方收集的谜语。 3请同學们根据學过的词语也来编几个字谜。 六、指导书写,总结全文1出示本课要求会写的生字,引导學生观察生字字形的特点。 字:第五笔的名称是“弯钩”。 万:第二笔是“”。 左右结构的字:时、红、动。 书写时注意左右偏旁在田字格中的占格情况。 独体字:左、右、万。 书写时注意“丿”的书写。 2敎师范写。 3學生练习书写。 敎师巡视指导,提醒學生注意书写的姿势。 4展示评价并组词。 5引导學生依据本节课學习的生字分小组创编谜语。 6写出下列字的笔顺。 万:动:7比一比,组词语。 子（ ）字（ ）力（ ）万（ ）令（ ）今（ ） 4 / 4