人教版(部编版)小学语文一年级下册-吃水不忘挖井人-名师教学教学设计3.doc

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1、吃水不忘挖井人教学设计【教学目标】（一）知识与能力目标1会认“吃、忘、”等生字，能正确、规范地书写“吃、穿、叫、主”等生字，认识“口、心”部首。2正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的敬爱之情。（二）情感目标初步学课文让学生懂得感恩的道理。【教学重难点】1重点：识字、有感地朗读课文。2难点：让学生在读中领悟感恩的道理。【课时安排】2课时【第一课时】【教学过程】一、谈话导入，揭示课题1整体感知，简介课文主要内容。2导入，板书课题1、吃水不忘挖井人二、解题导入，赏析课文。1带着问题认真读课文，注意读准字音。2思考：（1）谁在什么时候？在什么地方挖了一口井？（2）又为什么要挖井呢？（深入课

2、文第一自然段）3师引导点拨（时间：在江西革命的时候 地点：沙洲坝 人物：毛主席）4、继续学习第二自然段。（1）思考：毛主席为什么要带领乡亲们挖井？（2）注意：“很远”写出了乡亲们挑水的艰难。“带领”写出了毛主席对乡亲们的关心和爱护。（3） 课件出示课前搜集好的乡亲们挑水的图片。（4） 小结：感受乡亲们用水的困难，懂得感恩的道理5、 情感升华：多媒体出示童谣，感受沙洲坝的缺水环境。沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕。6、 有感情的朗读第三自然段。（1） 多媒体展示毛主席当时挖井的图片师点拨赏析：这就是当时毛主席带领乡亲们挖的井。解放以后，乡亲们为了纪念毛主席的恩情在井旁边立了一块大石碑，上面

3、刻着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。（2） 情感态度和价值观培养：让学生懂得饮水思源和感恩的道理。三、再读课文，读准字音1学生借助拼音再读课文，要求圈出不懂的生字。2指名读，检查朗读情况。（正音：吃、叫、主、江、住、没、以等。）3、 注意：“吃”是左右结构，部首“口”。 “忘”是上下结构，部首“心”。4 多种形式读词语（指名读、分组读、开火车读等）。 水井 叫声 乡亲 主人 上面 战士四、拓展延伸学了这篇课文后，我们知道乡亲们吃水不忘“毛主席”这个挖井人，乡亲们饮水思源和懂得感恩的品质值得我们学习！ 吃水不忘挖井人 吃饭不忘种田人我们要懂得感恩养育我们的父母，我们要懂得感恩教育我们的老师！五、 布置作业回去找一些关于感恩的文章或故事和爸爸妈妈一起读一读。 3 / 3