人教版(部编版)小学语文一年级上册升国旗-名师教学教案-教学设计-2.docx

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1、教师姓名郑淑珊单位名称肇庆市高要区南岸马安中心小学填写时间2020、5、10学科语文年级/册一年级上册教材版本统编版课题名称第五单元 10升国旗第一课时难点名称学生感受升国旗是一种庄严的仪式，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。难点分析从知识角度分析为什么难有感情地朗读课文，必须抓住课文的感情基调、理解课文内容，在感悟的基础上读懂课文表达的情感，并且准确将课文内容的感情朗读出来并且感悟、记忆课文内容，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难一年级学生的朗读习惯尚未养成，并且感情体验不够丰富，记忆形式也比较单一。难点教学方法1、通过图片展示的方式及加上教师的适时引导学生理解课文内容。2、通过背景音乐达到渲染

2、氛围，教师再准确地范读课文内容。教学环节教学过程导入一、图片导入，激情谈话1、出示图片，引导学生进入课题。2、直揭课题。知识讲解（难点突破）二、朗读课题，趣味识字词1、出示图片，认识国旗。2、相机出示本文词语，多种形式朗读。三、视频引入，初识课文（一）出示：五星红曲，我们的国旗。1、朗读了第一句，你的心情是怎样的呢？2、把感情送进句子中。（二）出示：国歌声中，徐徐升起。1、国旗升起时，你会听见什么声音？2、国旗升起时，速度是怎样的？你能读好吗？（三）出示：迎风飘扬，多么美丽。1、请把“美丽”送进句子中。2、师生合作朗读：美丽，多么美丽。并引导学生说一说类似的词语。（四）出示：向着国旗，我们立正。1、当国旗升起时，我们需要怎么做？（五）出示：望着国旗，我们敬礼。1、在升国旗时，为了表示尊重，我们还会做些什么呢？2、谁能带着动作，表演朗读？（六）齐读全文。课堂练习（难点巩固）四、总结全文，升华情感1、五星红旗为什么这样红？2、分享与五星红旗有关的故事。小结当一个人的身和他的内心相统一的时候，我们叫做“身心合一”，学生只有充分深刻理解课文内容时，才能将课文内容和自己的生活经历结合起来，与课文情感产生心灵的共鸣。五星红旗那般鲜红，那是多少革命烈士团结一致的奉献精神。课堂的巩固环节，和学生分享五星红旗的故事，是希望学生深刻明白原来五星红旗鲜红得那么美丽，又是那么的不容易。