人教版(部编版)小学语文一年级上册-汉语拼音aoe-名师教学教案.docx

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1、 部编版版一年级语文上册第二单元 汉语拼音第1课a o e教学目标：1、学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的aoe的音。3、认识四线格，学会在四线格里正确书写aoe。教学重点：读准aoe的音，认清形，正确书写。教学难点：aoe的四声教学准备：拼音卡片、四线格、多媒体课件教学过程：一、 谈话激趣同学们好，欢迎来到微课堂！老师：从今天起我们就开始学习汉语拼音了。在拼音王国里，大家将认识许许多多的拼音朋友，它们的用处可大了！它可以帮助我们识字、学习普通话、读课外书，是我们学习的好助手。下面我们来学习一首儿歌：学习拼音用处大，读书

2、识字要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱。二、观察图片，指导说话1、仔细看图，图上画了什么人？她在干什么？小姑娘的嘴巴怎么样？2、请同学们小组交流。3、小女孩出来给大家打招呼。（你好，我是a）三、教学a （一）读准音1、小姑娘张大嘴巴会发出什么声音？自己也可以来试试看。2、出示拼音卡片a，教师领读，学生跟读。这就是我们要认识的第一个汉语拼音，它是一个单韵母。3、教师讲解发音要领，领读。学生练习发音，开火车读、集体读。教师正音。4、练习口诀：张大嘴巴aaa 阿姨的阿aaa5、生活中我们什么时候还会发a的音呢？阿姨好！ 啊？你说什么？ 啊？这是怎么回事？ 啊，多么可爱的小鸟!（二）认清形1、找找

3、a：小朋友真能干，都能叫出她的名字了，现在请你仔细看看课本上的图画，你能在图上找到她吗？你发现小姑娘哪个地方和a的形状很像？ （动笔描小女孩头像，注意画得像a）2、我们可以用一句顺口溜来说“圆圆脑袋扎小辫，嘴巴张大aaa”。3、你还有什么好的办法记住她吗？每位小朋友可以选择一种自己最喜欢的方法记住它。(用儿歌帮助记形。）（三）学写a1、认识四线格：现在，韵母a宝宝玩累了，想要回家休息了。他的家在哪里呢？出示四线格：瞧，这就是他的家，数一数有几根线，几个格子？（三格，就像三层楼房）它有四条线，从上到下为第一线，第二线，第三线，第四线，有三格，为上格，中格，下格。2、教师范写，学生书空。要领：a住

4、在二楼，写的时候要碰到上下线。写左半圆时一定要在第二条线的下边一点起笔，接着从右向左画半个圆，然后连写竖右弯。顺口溜：左半圆，右竖弯。3、学生描红，教师巡视指导。你会写吗？请拿出抄写本，请大家先把红的a描三遍，再按照a的样子写3个。教师提醒写字姿势。四、学习a的四声1、认识声调韵母a宝宝可爱漂亮了，经常会戴不同的帽子出去玩。它们戴上不同的帽子，读起来就不一样了。这四顶帽子就是“声调符号”。我们一起来认识一下她们。第一声,第二声,第三声,第四声。2、请你们看图中汽车的开法和a的四声，你有什么好的办法记住他们？一声起音高高平又平，二声就像爬山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。（配合手势）我们也可

5、以这样记住它“汽车平走，汽车上坡，汽车下坡再上坡，汽车下坡。”3、教师范读，学生跟读。开火车读。五、同法教学韵母o.小朋友真能干，和a交上了朋友。a 也很高兴，拉来了它的好兄弟o与我们认识。（一）o的读音1、我们来听听他们的自我介绍：“嗨，你们好，我是o。虽然我长得圆头圆脑的，但我的本领可大了。每天清晨，大公鸡都会发出o oo的叫声，催人们起床呢。”2、谁记住他的名字叫什么？谁能学着大公鸡的样子来叫一下？听老师来念一念，注意看我的嘴巴是怎么样的？跟我念“圆圆嘴巴，公鸡一叫。”3、自己先练一练。同桌互相检查，嘴巴要圆圆的，舌头往后缩。嘴形保持不变。（二）o的四声1、现在老师给o带上了帽子，你们还

6、能念吗？2、自己先试着读一读，读的时候想想汽车是怎么开的？我们读的时候最好能加上手势.（三）o的形与书写1、再来看看，o的形状是怎样的？（圆圆的，像个太阳。）2、现在我们把o送回家，大家还记得拼音字母的家叫什么名字吗？o的家又在哪里呢？写o从左上角开始，要一笔写成。我们一边唱一边书空。一个圆圈ooo。3、请小朋友拿出抄写本，请大家先把红的o描三遍，再按照o的样子写3个。边写边读，太阳出来红彤彤，公鸡一叫o.六、教学e（一）e的音与形1、指导看图说话：下面有请我们的第三位朋友，（出示鹅的图片）这是什么动物？它在干什么？2、第三个小朋友就藏在里面，你知道它是谁吗？它就是鹅在水里的倒影。3、你们看看

7、同桌，嘴巴是怎么样的？发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。顺口溜：扁扁嘴巴eee。4、教师范读，自己试一试，。 （二）e的四声1、现在老师给e 也带上了帽子，你会读吗？ 2、用汽车歌集体跟读3、练习e的四声。单韵母 。大白鹅 。真恶心。肚子饿。4、复习口诀“清清池塘一只鹅，水中倒影e ee。”（三）书写1、观察e的位置与书写顺序。看一看e的家在哪里？怎么写呢？从中格的中间写起，先写横，连着画左半圆，注意右边是开口的，一笔写成。我们一起来写一写。边唱边书空，鹅的倒影eee。2、教师范写，请大家拿出抄写本，请大家先把红的e描三遍，再按照e的样子写3个。3、教师巡视指导，发现问题并反馈。七、总结：到现在为止，我们一共认识了几个小朋友？你是怎么记住他们的？作业：1、复习oe的四声，并能正确书写。2、能用其四声进行一些简单的组词。3、用三个单韵母的读音和课本插图编一个很好听的故事，讲给同学听一听。课后反思：