五年级上册语文部编版课后作业第11课《牛郎织女(二)》-试题试卷-含答案.doc
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1、部编版五年级上册语文11. 牛郎织女(二)课后作业一、填空题1. 选择加点字正确的拼音,打“”。节俭(qin jin) 依偎(wi wi) 衰老(sui shui) 泰山(ti qn)珊瑚(sn shn) 暗礁(jio qio) 竹筐(kung kng) 执拗(o ni)2. 读句子,根据情境写出适合的四字词语。(1) 从此牛郎在地里耕种,织女在家里纺织。(_)(2) 两个孩子听她这么说,就偎在她怀里,叫一声“妈妈”,回过头来又叫一声“爸爸”。(_)(3) 每年的这一天,成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥,让牛郎织女在桥上会面。(_)3. 照样子,写词语。亲亲密密(AABB):_、_、_怒气冲冲(
2、ABCC):_、_、_日久天长(含近义词):_、_、_4. 多音字组词。 bi(_) hu(_) cng(_) fng(_)背 划 藏 缝 bi(_) hu(_) zng(_) fng(_)5. 比一比,再组词。捡(_) 喂(_) 衰(_) 删(_) 礁(_)俭(_) 偎(_) 哀(_) 珊(_) 瞧(_)6. 写出下列加点词语的反义词。(1) 两个人勤劳节俭,日子过得挺美满。(_)(2) 牛郎去喂牛,那头衰老的牛又说话了。(_)(3) 她尤其恨织女,竟敢留在人间不回来,简直是有意败坏她的门风,损害她的尊严。(_)7. 读拼音,写词语。so(_)子想从牛png(_)里牵出一头shui lo(_
3、)的牛,可是老牛却zhng zh(_)着不太愿意出来,直到气势xing xing(_)的张叔叔跑来,老牛才变得老实了。8. 把传统节日的时间与风俗用直线连起来。七夕节五月初五吃粽子赛龙舟端午节正月十五登高插茱萸重阳节七月初七赏月吃月饼元宵节九月初九拜月乞针线中秋节八月十五看灯吃汤圆二、语言表达9. 按要求改句子。1王母娘娘把织女抓回了天庭。(改成被字句)_2门前的溪水哗哗的流向远方。(改成拟人句)_3织女私自下凡,王母娘娘怎么能不生气呢?(改成陈述句)_4老牛常常用温目光看着他。(缩句)_10. 仔细阅读牛郎织女,给下列句子排序,并讲一讲这个故事。(_)老牛突然说起话来,告诉牛郎会有仙女回来人
4、间洗澡,其中有一位就是他的妻子。(_)后来哥哥嫂子把他赶出家门,他和老牛一起相依为命。(_)他和牛儿非常亲密,成了最亲爱的,无话不谈的“一家人”。(_)牛郎幼年父母双亡,哥哥嫂子对他很不好,他每天放牛,和牛一起睡在牛棚里。(_)牛郎照着老牛的话做了,真的遇到了织女,两人相互同情,相互爱惜,结为夫妻。三、课内阅读牛郎织女(节选)一天,牛郎去喂牛,那头(衰 蓑)老的牛又讲话了,眼眶里满是泪花。它说:“我不能帮你们下地干活了!咱们快分手了。我死了以后,你把我的皮剥(bo b)下来留着,碰到紧要的事,你就披上我的皮”老牛话没说完就死了。11. 用“”划去括号里不恰当的字、音。12. 用一句话概括这一段
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