小学生课堂纪律口号精选.doc

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1、小学生课堂纪律口号 篇一：课堂纪律口号 小朋友课堂纪律口号 上课精力要集中，手脚放好我坐端。眼睛专注向前看，耳朵留意用心听。 紧闭小嘴应安静，阻碍别人多不好。要想说话先举手，多管闲事可不行。 考虑征询题要全面，答复提征询口齿清。讨论交流多参与，团结合作我能行。 布置作业先标记，独立自主来完成。大家自觉守纪律，争取当个好学生篇二：小学一年级纪律口号 小学一年级纪律口号 初次接手一年级的班，我特别困惑。一年级新生刚进入一个新的环境，对一切都充满了新奇,他们仍未从幼儿园那种自由的生活节拍向小学生的有纪律的生活转变，总想用本人的方式来释放一下本人新奇的心情，同时也导致了一些课堂纪律上的征询题，如上课随

2、意讲话，喜欢做小动作，上课随意走动，以致于课堂纪律混乱。 因此狠抓课堂纪律是我首要处理的征询题，这将阻碍到一节课的效率，也是与教学成绩成正比的。 在不到短短的一个月里，我不停的学习查阅网上相关文章，还时不时地请教有经历的老师，在不断地尝试与探究中，我所担任班级的课堂纪律也大有好转。 我认为入学训练一定要做到位，每天花几分钟时间训练学生的坐姿，发言先举手，学会用眼睛看老师说话。我也学习到了一些课堂口令性的简单用语。假设是课堂临时失控，如何把他们神游的思维拉回课堂？低年级的学生，一定要让他们构成某个条件反射。你一说口号，他们立即能按着口令完成某些动作。比方我一说：one,two,three，他们立

3、即条件反射：坐端正,还有“小眼睛，看黑板”、“小耳朵、听老师”.如此，学生的课堂纪律就没那么乱了。 因此，单靠这些统一课堂口令无法保证一节课的课堂纪律，最重要的是老师的课的能否吸引学生。上课一定要变着把戏让学生欢乐地学习，可以一些猜猜看，听听歌，玩游戏等方法。还可采纳小组竞赛，个人抢答来激发学生学习的兴趣以及参与的积极性。在课堂上re so clever?.要是答错了，也要给予鼓舞，如“下次你一定能行”等，也可以用“掌声”或“送小红花”等方法鼓舞他们，让学生爱听你的课。 还有一点也必不可少，学生需要物质性的表扬与鼓舞。口头上的鼓舞他们会特别欢乐，但效果没有物质的明显。尤其是当课上到后来，他们的

4、留意力已经无法正常集中，再也没有兴趣答复你单调的征询题时，假设突然有个学生由于答复对征询题，或者由于坐得特别好，而得到了一个五角星或者小红花，那么接下来其他学生为了得到你的物质性鼓舞，他们的的留意力也几乎都会在你的课堂上了。 以上确实是我这段时间体会到的一些心得。教尽管特别辛苦，但作为老师一定要有耐心和爱心，只有如此才能以一颗宽容的心去包容小孩们犯的错误，才会忍受得住那时不时失控和充满“自由主义”的课堂，只有如此才能当一位欢乐的老师。篇三：课堂纪律 课堂纪律 1、勿以善小而不位 勿以恶小而为之 2、教室学习圣地！ 切勿谈天说地 3、课上一分钟，课下几天功请认真听讲 4、 您迟到一分钟是大家的几十分钟 5、安静气氛营建温馨环境，无声静思给你无穷智慧 6、学习时机不容易，浪费光阴真可惜 7、 教室里面别喧哗，益于本人益于他