人教版(部编版)小学语文一年级上册“的、地、得”的区分与运用-名师教学教案-教学设计.docx

上传人：可****阿

文档编号：46145390

上传时间：2022-09-25

格式：DOCX

页数：2

大小：15.86KB

( 4.5 )

《人教版(部编版)小学语文一年级上册“的、地、得”的区分与运用-名师教学教案-教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版(部编版)小学语文一年级上册“的、地、得”的区分与运用-名师教学教案-教学设计.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

玉林市小学语文学科微课评比教学设计模板教师姓名单位微课年级及名称二年级 “的地得”的区分与运用微课时长731语文要素或知识点内容分析录制工具和方法EV录屏软件剪映APP 智速视频转换软件设计思路针对学生对于“的地得”的误用与忽视展开教学，规范结构助词“的地得”的使用。按照“问题的提出、问题的分析、问题的解决”的思路展开教学，总结归纳优化的方式方法。教学目标1. 知道“怎么样的什么，怎么样地干什么，干得怎么样”三种固定搭配。2. 掌握“的、地、得”的区别与联系。3. 运用小儿歌“动前土、名前白、行动后面双人来”的口诀帮助正确使用“的、地、得”。教学过程一、谈话激趣，导入新课同学们好，我是黄老师。在上课之前，我想先给大家讲个小故事。从前呀，汉字大家庭里有3兄弟，他们虽然长得不一样，可是读音却是一样的。其他朋友经常把他们搞错。你们知道是哪三个汉字兄弟吗？没错，就是白勺的，土也地，双人得。今天，我们就来学习“的、地、得”的区分与运用。二、用法讲解1.“的、地、得”的区分与联系。2.从例子中发现“的、地、得”的使用规律。3.总结“的、地、得”的使用小歌诀。三、练习巩固1.带着小歌诀，分别练习“的、地、得”有关的搭配练习。2.综合练习四、总结同学们，只要你记住口诀：动前土、名前白、行动后面双人来。相信你再也不会弄错白勺的、土也地、双人得了。