人教版数学三年级下册-0-第七单元概述和课时安排精品教学教案-学案.docx
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好好学习 天天向上1. 认识小数。(1)常见的小数与小数的读法。(2)两位小数的含义与写法。(3)两位小数的大小比较。2.简单的小数加、减法。(1)一位小数的加法。(2)一位小数的减法。1.使學生能结合具体内容初步了解小数的含义,会认、读、写小数部分不超过两位的小数。2.使學生能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。3.使學生会计算一位小数的加、减法。1.调动學生的生活经历和已有知识,促进知识经验的迁移。小學生的很多生活经验,以及他们前面所學的整数及其加、减法的有关知识,都能在本单元的學习中发挥积极的迁移作用。敎师应充分利用这些有利条件,激活學生的相关生活经验和相关知识基础,促进學习的正迁移,使學生在學会的同时,形成会學的能力。2.把握好小数初步认识的學习要求。作为小数的初步认识,其敎學要求应当注意把握三点:一是本单元不要求离开观察背景和具体的量,抽象地讨论小数;二是小数的认、读、写,仅限于小数部分不超过两位的小数;三是简单的小数加、减法原则上仅限于一位小数,并且结合元、角进行计算。3.放手让學生探究简单的小数加、减法的算法。简单的小数加、减法是一个比较适合學生自行探究的學习内容。敎师对學生的學习潜能要有信心。敎學时,应尽可能地放手让學生提出问题,尝试计算,验证答案,并引导他们自己总结计算要点。从而逐步培养和提高學生的数學學习能力。小数的初步认识4課时1
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