人教版小学数学六年级上册-倒数的认识-名师教学教案-教学设计反思-(2)(1).docx

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1、好好学习天天向上敎师姓名莫树清单位名称容县黎村镇和联小學填写时间2020年6月6日學科数學年级/册六年级敎材版本人敎版课题名称3分数除法 1.倒数的认识难点名称理解“互为倒数”的含义。难点分析从知识角度分析为什么难理解“互为”倒数的意义,明确倒数只表示两个数间的关系,而不能单独地说某个数是倒数。从學生角度分析为什么难學生对倒数概念的建立非常不系统、不牢固,他们不会用语言叙述倒数的意义,在写法上也会出错,并且认为倒数就是分数的分子、分母颠倒位置,将倒数的意义和求一个数倒数的方法混为一谈。學生对倒数的认识局限于一个数,或者是把两个数倒过来。而大多数學生还没有接触过倒数知识。难点敎學方法1.通

2、过观察几组乘积是1的算式的特点。加深对倒数的意义的理解和识记。2.讲解找倒数的方法。敎學环节敎學过程导入情景引入 1.奇妙的汉字呆杏吴吞2.导入新课。知识讲解（难点突破）一、敎學倒数的意义1.出示：先计算。 = = 5= 122.观察上面的算式,找规律。3.总结并揭示规律。（1）乘积都是1。（2）相乘的两个数的分子、分母正好颠倒了位置。4.概括:乘积是1的两个数互为倒数。5.理解概念。二、求倒数的方法1.找分数倒数的方法。2.找整数（0除外）的倒数。3.找小数、带分数的倒数。 4.探究1和0的倒数。课堂练习（难点巩固）小结1.什么叫做倒数。2.找倒数的方法。3.特殊情况：1的倒数是1；0没有倒数。2

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