人教版(部编版)小学语文一年级上册《6-比尾巴-(12)-》教学教案-教学设计-教学反思.doc

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1、孩子们！好好学习，天天向上！ 比尾巴【敎學目标】、认识个生字,会写“公”个字。认识笔画“撇折”,认识两个偏旁“八 ”和“鸟”。 、正确、流利地朗读課文,背诵課文,读好问句的语气。 、了解一些动物尾巴的特点。 【敎學重点、难点】重点:识字、写字、朗读課文。难点:读好问句,知道一些动物尾巴的特点。【敎學准备】词语卡片、幻灯片課件、小动物的彩色照片。【敎學課时】 2課时【敎學过程】一、导入1、动物王国在进行一场比赛,拼拼看他们在比什么？师:这里的“巴”需要注意,“巴”在单独注音时是有声调的,读第一声,出示词卡,跟我读,和尾组成词语的时候就读轻声了,“尾巴”,谁来读一读？（你學的真快）2、伸出小手和老

2、师一齐写課题,这也是我们今天要求认识的生字（比,最后一笔是竖弯钩,要写得圆润一点。巴,这里也有一个竖弯钩）3、谁来读課题,你来读,（预设:你把“巴”的轻声读得很准确）4、谁在当小老师带着大家读一读課题:比尾巴。（你这个小老师敎的比我还好呢,真厉害）二、初读課文1、有哪些动物参加比尾巴大赛呢,请同學们把书翻到83页,自由地读一读課文,注意把字音读准确,把句子读通顺,读好了,用你的坐姿告诉老师。（巡视）2、检查读文这是一首儿歌,儿歌,我们不说自然段,我们说小节,每个小节之间空一行,数一数,这篇課文有几个小节？（4个小节）3、 请4个小朋友来读一读（评价:对:你的声音真响亮、好听,你把轻声读得很准确

3、,你把翘舌音读得很准确。错:纠正字音）4、 接下来我推荐女生为小动物们的拉拉队,好吗？男生有更光荣的任务,你们今天来当小动物评委,愿意吗？老师来当主持人。三、读词、写字1、 我们先认识一下参赛选手的名字,谁来带大家拼读一下？【拼读动物名字】2、 課件出示松鼠,师:这个名字比较难读,松是平舌音,鼠是翘舌音,跟我读,谁愿意试一试（你學得真快）,你读,你读,你再读(你们都學得很快）。3、 我们开火车,再来认识一下这些生字。（出示字卡）4、这些选手的名字里有两组很特别。【公鸡 鸭子】读一读,鸡、鸭两字变红突出,你发现了什么？鸡和鸭符合鸟类的特征,所以他们都有“鸟字旁”。再来读一读。5、再看这组名字【公

4、鸡 松鼠】读一读,公、松变红突出,你又发现了什么？他们的读音有哪些共同点？字形上有什么特点？你能用数學里的加减法记一记这2个字吗？（課件出示）原来我们可以用加一加、减一减的方法识记生字,以后我们还会學习换一换、看偏旁、猜字谜、生活中识字等等很多方法来识记生字呢。6、“公”是本課要求我们会写的生字,先跟老师读一读“公”,公主、公鸡,这里有一个新笔画“撇折”,一起书空“撇折”。 7、看着电脑演示,逐笔观察。8、想把“公”字写漂亮要注意什么？撇低捺高,两笔要分开,千万别写成“入”了哦,请小朋友在语文书田字格里描一描,再写两遍。写字儿歌:身正、肩平、足安。（师巡视,如果你能把捺写得在高一点,就更好看了

5、。你写得真漂亮,做到了“上留天、下留地”。你的坐姿很端正,做到了“3个一”。刚才被老师拍过肩膀的孩子举手,你们的坐姿很端正,做到了“3个一”。)9、刚才我们已经认识了参赛选手的名字,接下来让我们跟着音乐的节奏隆重请出今天的参赛选手,大家鼓掌欢迎。【运动员进场音乐】师贴动物图在黑板上10、谁能够隆重地介绍一下参赛选手,【参加比尾巴大赛的有（猴子）、（兔子）、（松鼠）、（公鸡）、（鸭子）和（孔雀）。】（评价:对:你介绍的真完整。错:再仔细看一看,有没有漏掉谁？）2人四、學文、说话1、我们刚才认识了参赛的动物选手,他们比赛的项目是什么呢？【出示6个问句】请大家自己练习读一读,要求:长句子多读几遍。要

6、把字音读准,句子读通顺。2、谁来宣读一下比赛项目？（指名两人读）读完这些句子,你有什么发现吗？（每句话结尾都有一个问号）4、 这个长得像耳朵一样的标点叫问号,带有问号的句子叫问句,我们在读问句时声音要逐渐往上扬,“谁的尾巴长？”“谁的尾巴短？”學会了吗？自己练习读一读。注意把长句子多读几遍,字音读准确。5、 指名读（声音还是没有扬上去,再跟老师一句一句地读一读）,生练习读。6、 指名读（你看,声音扬上去了,多好听啊!）6、请女生啦啦队一齐读这些比赛项目。加星星7、女生读得真好,问句都读出来了,现在比赛项目都知道了,精彩的比赛马上就要开始了,男生小裁判可要把眼睛睁得亮一点,细心地观察这些小动物的

7、尾巴,再认真地读一读課文,给小选手公正的评评奖。9、老师相信每一位裁判的心里都已经有了答案,接下来,我们公布比赛结果（师问,生答,师贴将牌）10、现在,比赛结果已经揭晓了,接下来,有请颁奖嘉宾为获奖的小动物颁奖,瞧老师把奖状都带来了,【亲爱的（ ） 因为你的尾巴（ ）,所以取得了比赛的胜利,祝贺你!】哎呀!我这个秘书工作不细心,奖状还没填写完,就送来了,谁来帮我？11、生读奖状,带读将牌上的词语。12、【词卡】指名拼读、小老师带读 : 长、短、扁、弯、好像一把伞、最好看 我们来一起读一读参赛结果,表扬表扬他们。13、为什么说松鼠的尾巴好像一把伞呢？你平时见过什么伞？看动画演示松鼠从树上跳下来时

8、不会摔伤,它的尾巴像不像一把伞呀？所以说,读,你能用“好像”说个句子吗？14、这么多参赛选手,孔雀的尾巴是最好看的,想看一看吗?【看孔雀开屏图】（师描述）（孔雀的尾巴这么漂亮,想一想,这么漂亮的尾巴像什么呀？你把话说得很完整）。15、经过激烈的角逐,小选手们都取得了好成绩,我们回顾一下比赛过程。16、接下来,我们玩一个对歌的游戏,我来问你们答,我们边拍手边做游戏。男女生对歌。17、这么有趣的儿歌,能背下来吗？试试看。五、拓展内容1、比尾巴大赛还吸引了许多小动物来参加,他们是？【課件出示图 词 :燕子、老牛、金鱼、小狗】,这些小动物虽然没有得奖,但是他们在比尾巴大赛上也有精彩的表现。想一想,他们的尾巴有什么特点？老鼠的尾巴 。马的尾巴 。燕子的尾巴像剪刀。小鱼的尾巴像裙子。动物的尾巴不仅好看,还有他不可取代的作用,老师昨天给大家布置了一项搜集动物尾巴资料的作业,谁查出这几种动物的尾巴都有什么作用。【出示图:鳄鱼、壁虎、袋鼠】（生介绍尾巴作用。）你还知道哪些动物的尾巴有什么作用？六、布置作业你们一定还有很多内容想和大家分享,因为时间关系,我们下节課再交流。今天的作业是:背儿歌、画尾巴。这节課,小朋友们听得认真、讲得精彩,读得好听,表现出色,我们先上到这儿,下課!【板书设计】 板书设计: 比尾巴 生字3