《爱护公物》幼儿园大班教案1.docx
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1、爱护公物幼儿园大班教案1教学目标:1、认识乱丢垃圾、随意踩草坪等不文明的行为,会影响学校的环境,激发同学们爱我校园的责任感。2、从点滴小事做起,关爱校园,同心协力共建美好绿色校园。教学准备:1、班干部提前三天给同学们布置寻找公物被破坏的迹象。(课桌文化:圆珠笔、钢笔、修正液椅子上、桌子里都有,有些文字则是由刀刻在桌面上,形成了永久的痕迹;有同学随意踩踏草皮;有同学用脚踢门、开水龙头、电灯人走后不关等等。2、每人预先写发言稿。教学过程:一.谈话导入我们的校园美丽整洁,教室窗明几净。在这样的环境里学习,我们应该深感快乐幸福。“羊有跪乳之恩”,“鸦有反哺之义”。身为学校的一名学校的小主人,我们又该为
2、学校做点啥?今天我们就以“爱护公物,人人有责”为主题为学校的环保出谋划策,并身体力行,关爱我们美好的校园!下面就请大家敞开心扉、畅所欲言吧!二、对破坏公物的这种现象进行讨论在我们的生活中有不少的行为是不好的。今天我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。请大家畅所欲言,大胆揭发。1、分组讨论,每一组一个内容第一组:发现总结:在我们身边(班级,校园)存在哪些破坏公物的情况。第二组:自我认识:当你碰到这种情况,你是怎么做的。第三组:分析总结:为什么在学生当中会不断的发生这些情况?第四组:反思认识:作为一名学生,我们应该怎样做?2、教师点评,并作简单总结:校园里的一切设施,都是为全体学生服务的公
3、共设施。试想一个同学不爱护公物,十个同学不爱护公物,一百个同学不爱护公物,那我们的校园将不成其校园,也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。爱护公物是培养学生良好习惯的需要,学生阶段是学习知识,更是学会做人的黄金时期,这一时期良好习惯的形成,对今后步入社会,成家立业,立于社会都不无裨益的。成功是好习惯的积累,有了好习惯,它总有一天会生辉,会把人照得光亮美丽。人为损坏公物的行为将为社会不容,将为人们所不齿。在学校,践踏草皮,拳打脚踢,不用钥匙开门,把门损坏,开水龙头、电灯人走后不关的现象,用小刀随便刻画的也有。虽然这些现象只是少数人所为,但却是令人深恶痛绝的行为。板书:爱护公物,人人
4、有责,刻不容缓。三、分小组写爱护公约的条约:爱我校园我们应该怎么做呢?请同学们以小组为单位讨论并编写一份爱护公约。由学生小组的公约整编后的公约如下:爱护公物的公约1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳,不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。2、关门窗时要小心,以防打碎玻璃,不准用脚踢门,要爱护门锁,做到人走关窗锁门。3、节约用电,不随便开拉电灯,做到人走灯灭;不浪费自来水和开水,水头用完后立即关好。4、班内的卫生工具要爱护,使用后放回原处,不乱拿别班卫生工具,借用的工具用完要及时送还。5、爱护、保护好图书、画报、杂志等,不在书报上乱写乱画,更不准将书刊上的页撕下。6、爱护黑板报的字画。7、
5、爱护好音、体、美器材及有关仪器设施;做实验时,要在教师的指导下进行,爱护实验仪器和用品及室内设备。8、爱护草坪、花坛、树木,做到不踩、不攀、不折、不摘。9、要爱护学校的一切设施,不乱画、乱刻,不爬墙栏、不攀登建筑设施。10、要爱护宿舍财产,搞好卫生。四、全班同学爱我家园、爱护公物的签名大行动。五、教师小结:爱护公物人人有责,从我做起,从今天做起,希望同学们能将签名的意义真正落实到实处。我们班的每个成员(包括老师在内)都是好样的!从我做起,从现在做起,从小事做起;言必行,行必果;众心齐,泰山移。我们的明天一定会更美好!爱护公物幼儿园大班教案2活动内容:爱护公物不损坏适合年龄段:45岁(中班)活动
6、目标:1、了解“公物”的含义,懂得爱护公物。2、学习爱护公物的方法,知道爱护公物是一种美德。活动准备:Ppt视频、小贴画、一把破损的椅子活动过程:一、活动导入1、教师出示一把破损的椅子,引起幼儿兴趣。教师:小椅子怎么?教师引导幼儿讨论椅子损坏的原因。二、新授课程1、听故事破坏公物的小熊,引发幼儿爱护公物的情感。教师:小熊破坏了哪些公物?教师:找一找教室内还有哪些公物?幼儿相互阐述:今后如何爱护幼儿园的公物。教师小结:幼儿园大家一起用的物品是公物,老师希望小朋友以后能好好爱护身边的公物。2、观看动画,学会爱护公物的方法。教师:在户外游玩时,我们应该如何爱护公物呢?观看动画,启发幼儿思考:教师:小
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