人教版(部编版)小学语文一年级上册小小的船-名师教学教案-教学设计-8.doc

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1、 教学设计一、教学目标1借助拼音读准字音，认识“的、船”等生字和偏旁门字框，会写“月、儿”等生字和笔画横折钩、竖弯钩。2正确朗读课文，背诵课文。3结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽，培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的情感。4仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。二、教学重难点借助拼音读准字音，认识“的、船”等生字和偏旁“门字框”，会写“月、儿”等生字和笔画横折钩、竖弯钩。教学难点1正确朗读课文，背诵课文。2结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽，培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的情感。三、教学过程1、生字学习请同学们读一读，写一写de chun lin

2、g tu zi的 船 两 头 在小的 小船 两头 头上 不在l kn jin shn xng里 看 见 闪 星里面 看见 不见 闪光 星星2、 课文朗读请同学们听读课文，用心去感受这夜空的美丽。教师播放朗读视频在朗读的时候，同学们要注意以下停顿弯弯的月儿/小小的船。小小的船儿/两头尖。 我在/小小的船里坐，只看见闪闪的星星/蓝蓝的天。3、 句子品读1）弯弯的月儿小小的船。把月儿比作小船，形象生动。2）只看见闪闪的星星蓝蓝的天。“只”指仅仅，“只看见”是仅仅看见的意思，表示除了星星和蓝天，别的什么都没看见。这句话写“我”看着月儿产生的想象，新奇独特。4、 课文主题这是一首童谣，以优美的语言描绘了一幅奇妙的夜景图月儿是小船，“我”正坐在“船”里看着蓝蓝的天空和闪闪的星星作者通过形象的比喻和新奇独特的想象，写出了夜空的美丽，表达了热爱大自然的情感。