中小学课程-《戏曲人物》-名师教学设计.docx

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1、人美版六年级下册美术戏曲人物教学设计 课时1课 时 课业类型造型.表现 教学目标 显性目标应知：通过学习，了解我国传统京剧人物服饰、造型、表演的相关知识以及国画戏曲人物的表现方法。 应会：学习国画戏曲人物的表现方法，能利用国画材料及技法表现一幅京剧人物作品。 隐性目标引导学生在小组学习的探究中，相互交流，培养学生合作，探究意识。通过学习活动，培养学生热爱民族传统文化的情感和对美术学习活动的兴趣。 重点 了解京剧行当的相关知识，尝试中国画戏曲人物的造型方法。难点 如何用中国画方法表现出传统京剧人物造型的特点。 教学方法 讲解法、欣赏观察法、比较法、小组学习法、交流讨论法等。教学准备 有关京剧的图

2、片资料、课件、中国画工具材料等。 教学流程 教师引导 学生活动 教学意图一、 1、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。2、播放说唱脸谱视频稳定情绪，准备上课。学生欣赏。 学生思考、回答问题。 模仿人物动作。培养学生良好学习习惯感受京剧的美 二、导入新课 1、谈话导入：刚才的说唱脸谱是有那个戏种改编而成的呀？（生：京剧）通过上节课的学习，我们对中国戏曲有了初步的认识，这节课让我们更进一步走近中国戏曲，了解更多的戏曲人物。激发学生学习新课的兴趣2、板书课题戏曲人物三、 讲授新课1.回忆有关京剧的知识 A. 京剧的行当有哪些：生：略师小结B、师：不同的人物、不同的行当都有其代表性的动作和表情，谁来

3、模仿一下？生：略2、 师：戏曲表演讲究唱念做打，是一种极具观赏性的舞台艺术。戏曲中的人物，无论造型、服饰、表演都具有浓郁的民族特色。著名的画戏大师关良先生就用中国画的形式记录了一个个生动的戏曲人物。还有叶浅予先生，他的代表作有白蛇传3、 师引导讨论：用中国画的形式如何表现戏曲人物生：略4、 师小结5、 师讲解绘画方法a出示范画 B现场示范6、欣赏学生作业 7、 师小结学生思考师生互动，体验京剧的动作、表情表演。欣赏大师作品，感受国画中的戏曲人物的美学生分小组讨论人物的特征 学生对比分析表演中的人物与绘画中的人物的不同。学生观察学习 了解京剧相关知识，感受国粹的博大精深。为绘画作业人物造型打下基

4、础。培养学生审美能力，为绘画打下基础。培养学生观察能力及评述能力。学习水墨戏曲人物的表现方法。培养学生审美能力。 四、1、布置作业：用中国画的形式表现一个你喜欢的戏曲人物，注意笔墨的运用。 （参照戏曲人物图片，用色彩画表现一幅戏曲人物的作品，注意突出人物的服饰和表情、动作特点。） 2、教师辅导学生作画。学生实践 学生作画。培养学生绘画能力。培养学生热爱民族传统文化的情感和对美术学习活动的兴趣。 五、总结评价1.展示学生作业，请学生互相介绍，评价自己或他人的作品。 2.提出改进意见。3、课外延伸 学生互相介绍、评价自己或他人的作品。培养学生欣赏能力及评述能力培养学生持久型学习习惯 板书设计 服饰 戏曲人物 表情动作 写意画法 工笔画法 学生作业好好学习 天天向上