人教版小学美术一年级上册《第9课我在空中飞》word教案-(5).doc

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1、 好好学习 认真工作我在空中飞 (两课时) 教學目: 启迪想象思维,开发创造能力,检阅學生对绘画技法（蜡笔水彩画）掌握情况。 教學重点: 启发想象思维,激发创作热情。 教學难点: 构图完整性和画面个性特色。 课前准备: （师）1,绘制有关太空,星球,宇宙飞船,宇航员,想象中外星生物等彩色图案,和4幅完整太空科幻作品。2,准备两则短小精悍描绘太空世界故事,并绘制与故事内容相关图画生蜡笔或油彩棒笔,水彩或水粉画颜料, 第一课时 （以欣赏观看教學范图,为主,通过老师讲太空,科幻故事形式,启发,引导學生对太空世界产生兴趣） 1.引趣,挂出宇宙飞船,宆宇航员,飞碟等图案,让學生看图想问题。图上物体是些什

2、么? 是用来干什么? 學生回答后,再挂出两幅完整太空,科幻作品,介绍一间单太空知识,和人类深索太空奥秘活动,将學生兴趣引向教學内容-太空世界。 在學生思维最活跃时候,鼓励他们: “在作业纸上大胆地画出你想象中太空世界“,提示”: 外星小朋友来地球了,你和同學一起迎接他门”。“你乘上宇宙飞船,登上了月球”等等,这种提示,意在向學生暗示作画时要有一个中心内容（即: 作品主题。）學生按照这一思路决定画题后,再想象作画,画出作品构图完整,内容丰富。注；对个别胆小,迟迟不敢动笔學生,发现后立即进行个别鼓励: “你别怕,想到什么,如果真画不好,老师会帮你修改。”听说老师要帮助修改,學生胆子大了,也能大胆着

3、,且效果不错。 2.修正画面,使画面构图合理,主次分明,有一定主题思想 首先,请3位學生上讲台,展示自已作品,并告诉同學们作品题目是什么,为什么这样画。再将这几位同學作品进行讲评,指出好和不足地方,告诉學生画任何一幅画首先要想好画这幅画目是什么,通过图画来表现什么。同时指出,有同學画,构图单调不合理,无中心内容,并为學生指出几种修改建议。对构图画面比较完整學生作品,及时鼓励他们再修改,争取作品更加完美。对比较差學生作品,及时指出来,建议他们如何去修改,去表现中心内容。（注；辅导时特别注意尊重學生个性特点,修改作品时只提出建议,不作强行要求。 定稿完成较早學生,叫他们认真看黑板上范图,想想该用什

4、么色彩去表现太空世界。）第二课时（着色,完成作品,用蜡笔或油彩笔画主体物,用水彩或水粉色涂背景色）1.采用方法是；先看黑板上范图色彩在想想自己画该涂那些色彩。先感知后实践。告诉學生,世界上色彩丰富,涂色时应大胆,你觉得什么样色彩好就有什么色去涂。涂色前,特别强调涂蜡笔方法。重点指出,太空世界背景不仅仅是蔚蓝,深蓝,灰蓝,紫蓝,桔红,深红等色同样可以作为太空背景色。（5分钟后）學生着色时,我站在讲台上,随时回答學生提出问题,及时帮助解决。（注95%學生都在规定时间内完成作业,作品画面明快清晰,色彩丰富,童趣盎然,作品效果比较理想。） 2.课后总结整个教學过程比较圆满,达到了教學目,完成了教學任务,涌现出一批优秀學生科幼作品（见附图）。不足是,有个别學生作品背景色涂过浓过干,遮住了蜡笔线条,影响了画面效果,正确背景色应涂淡彩。1 好好学习 认真工作