人教版(部编版)小学语文五年级上册-什么比猎豹的速度更快-名师教学教案-教学设计反思(1)(1).docx

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1、好好学习 天天向上敎师姓名单位名称填写时间學科语文年级/册五年级（上）敎材版本部编版课题名称第二单元 7什么比猎豹的速度更快难点名称了解什么比猎豹的速度更快一文表达上的特点,學习提高阅读速度的方法难点分析从知识角度分析为什么难将凝固的语言转化为可感的画面,具有一定的难度。从學生角度分析为什么难學生:快速阅读课文,理解课文内容,明白课文的写作顺序有难度。难点敎學方法自主阅读、交流感悟相结合,联系生活经验,发表自己的见解。联系上下文内容,理解重点句的含义。敎學环节敎學过程导入一、激趣导入。同學们,今天老师让你们猜一个谜语:似虎不是虎,速度快过虎,身披花点衣,羚羊填饱肚。打一动物生猜谜语。同學们,我

2、们知道,猎豹是动物界非常著名的运动健将,它奔跑的瞬间时速可达一百千米每小时。猎豹厉害吧?可是,还有比猎豹更厉害的呢?它们是谁?让我们走进课文去看看吧。（板书:什么比猎豹的速度更快）知识讲解（难点突破）同學们,上节课,我们用速读的方式理解了课文内容。这节课,我们看一看这篇文章运用了怎样的说明方法。（板书:说明方法）二、精读课文,问题探究。几种常用说明方法的定义:1快速阅读课文,找出文中所运用的说明方法。并说一说这些说明方法的作用。2小组讨论。3全班交流。生速读课文,找说明方法。小组讨论后,交流:（板书:作比较）第二自然段中,人和鸵鸟的速度作比较,说明鸵鸟的速度快。第三自然段中,猎豹和鸵鸟的速度作

3、比较,点明猎豹速度快。（板书:陆地上速度最快的猎豹）第四自然段中,游隼的速度和骑车的速度作比较,点明游隼的速度快。第五自然段中,把喷气式飞机和游隼的速度作比较,点明喷气式飞机的速度快。（板书:喷气式飞机比游隼速度快）第五自然段把声音同喷气式飞机的速度作比较,点明喷气式飞机速度快。第六自然段中,把火箭和喷气式飞机的速度相比较,说明火箭的速度快。第七自然段中,把流星体和火箭的速度作比较,说明流星体的速度快。（板书:流星体的速度比火箭快）第八自然段中,把光速和流星体的速度作比较,说明光速最快。（板书:光是宇宙中速度最快的）师:同學们,在比较这几种事物速度的过程中,作者采用了怎样的顺序?生总结,并回答

4、（板书:由慢到快的顺序）师:同學们,我们找出了文中作比较的说明方法,读了这些句子,你发现了作比较的什么作用?生1:用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较,能给人留下深刻的印象,事物的特征也往往在比较中显现出来。生2:使用作比较这种说明方法,能更好地突出被说明对象的特征,给读者留下深刻的印象,增强说明的效果师总结:作比较这种说明方法适用于介绍抽象的或者我们不熟悉的事物,能突出事物的特点,能增强说明效果。本文除了作比较外,还用了什么说明方法?生读课文,并总结。（板书:列数字）在介绍各种事物的速度的时候,用了列数字的说明方法,如,写人的速度时,用“二十四千米每小时”;写猎豹的速度时,用“一百千米每小时

5、”等等。师:你觉得列数字这种说明方法有什么好处?生1:列数字的说明方法使说明的事物的速度更加具体,更加科學。生2:数字这么准确、可靠,更有说服力。课堂练习（难点巩固）生速读课文,找说明方法。小组讨论后,交流:（板书:作比较）第二自然段中,人和鸵鸟的速度作比较,说明鸵鸟的速度快。第三自然段中,猎豹和鸵鸟的速度作比较,点明猎豹速度快。（板书:陆地上速度最快的猎豹）第四自然段中,游隼的速度和骑车的速度作比较,点明游隼的速度快。第五自然段中,把喷气式飞机和游隼的速度作比较,点明喷气式飞机的速度快。（板书:喷气式飞机比游隼速度快）第五自然段把声音同喷气式飞机的速度作比较,点明喷气式飞机速度快。第六自然段中,把火箭和喷气式飞机的速度相比较,说明火箭的速度快。第七自然段中,把流星体和火箭的速度作比较,说明流星体的速度快。（板书:流星体的速度比火箭快）第八自然段中,把光速和流星体的速度作比较,说明光速最快。（板书:光是宇宙中速度最快的）师:同學们,在比较这几种事物速度的过程中,作者采用了怎样的顺序?生总结,并回答（板书:由慢到快的顺序）小结这篇文章主要运用了作比较和列数字的说明方法,让我们了解了事物的特点,我们在今后的写作中可以借鉴。