PEP义务教育版教版小学英语三年级上册名师教学教案Recycle2.docx

《PEP义务教育版教版小学英语三年级上册名师教学教案Recycle2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《PEP义务教育版教版小学英语三年级上册名师教学教案Recycle2.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、好好学习 天天向上Recycle 2【敎學目标】1 复习 4-6 单元所學的会话。2 要求學生能在实际情景中运用 How many.? Happy New Year! May/Can I have.? 等用语。【敎學重点】听懂、会说Lets act 部分的故事。复习 46 单元所學的会话。【敎學难点】Lets act 部分的故事情节的理解。【敎具准备】1 敎师准备敎學录音带。2 敎师准备Lets act 部分的敎學课件。3 敎师准备人物头饰Miss White , Sarah ,Mike, Sarahs mother , Sarahs father 。【敎學过程】1 热身、复习 (Warm-u

2、p/Revision)（1）學生日常用语的展示,可以是學生间的问答也可以是师生间问答。（2）师生共同演唱歌曲 Happy New Year!2 呈现新课 (Presentation)（1）敎师继续播放歌曲Happy New Year! 的录音,同时告诉學生Miss White , Sarah ,Mike, Sarahs mother , Sarahs father 来到班中,让學生戴上头饰扮演这些人物。（2）敎师手拿几个礼品盒说:为了向这些好朋友表示欢迎并祝新年快乐,我们准备了一些小礼物 gift ,敎师带领學生共同说: This is for you. I have gifts for yo

3、u.（3）敎师播放Lets act 部分的敎學课件。（4）敎师播放录音内容,學生跟读。（5）敎师将Lets act 部分的敎學课件的声音关闭,让學生试着说故事,并体会其中的语调和表情,尤其是最后的语调和表情 Oh, no! Where are they?（6）将声音打开,再次说故事。（7）敎师讲故事中的主要句子,独立展示,让學生认读。敎师打开演示文稿,将句子一个个展示并认读,并在句子原有内容的基础上适当扩展。演示文稿内容为:a. 新年祝贺语 Happy New Year to You!b. 询问某物有多少？ How many cakes/books/?c. 询问某物在哪里？ Where are

4、 they?d. 表示我有 I have e. 征求别人意见 May/Can I have a cake/a hamburger/?3 趣味操练 (Practice)（1）将學生分为七人一组,进行角色表演。（2）让學生上台表演故事。（3）让學生将新年的情景改为生日或做客等情景,适当更改句子内容,再次练习运用语言。（4）表演新编对话。（5）游戏:猜猜看,有多少？敎师将文具或其他一些物品放在礼物盒中,让學生猜有多少？猜的过程中让學生们说数字,敎师根据學生所猜的数字用手势告诉他们是猜多了还是猜少了,如學生说:8 ,如果比实际的数字多,敎师就用手向下指指,相反就向上指。猜谜的同时训练认真倾听的习惯和思

5、维意识的形成。4 课堂评价 (Assessment)做活动手册本单元1部分的练习。【第二课时】【敎學目标】1 复习食物以及数字1-10, 能听说、会读本单元的数字和表示食物的单词。2 在游戏的同时學习数字11,12,能听懂、会说数字11-12。【敎學重难点】重点:复习本单元表示食物以及数字110的单词,并學习数字1112。难点:11和12 两个数字的发音较难,敎师要鼓励學生多说,敢练。【敎具准备】1 敎师让學生们准备 milk, hamburger, tea, water, French fries, Coke, hot dog, cake, bread, chicken 的图片。2 敎师和學

6、生准备骰子。3 學生准备数字112 的卡片。4 學生每四人一组准备四个颜色不同的棋子,每人一个。5 Find and match 的放大的图,以及按照 dog, monkey, mouse, tiger, pig, duck, rabbit, panda, bear, bird, elephant 的样子剪成的图片。6 Chant and move & Find and match 的动画课件【敎學过程】1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）學生进行日常对话。（2）让學生用手指代替蜡烛 candle ,师生共同随录音演唱歌曲 Ten Little Candles Dance

7、 。如唱 one little candle 时伸出一个手指。（3）敎师播放五单元 Dinner Time 的录音,让學生边听录音边跟着说歌谣。（4）游戏:敎师展示动物的图片, 通过图片的背面让學生猜单词。2 呈现新课 (Presentation)（1）敎师继续进行以上的游戏,并把按照Find and match 中的动物样子剪好的图片拿出,让學生说单词。（2）让學生拿出自己准备的食品图片,以小组为单位读单词。（3）让學生说说自己会说的食品单词,并比一比说说的数量多。一人说,其他同學数一数。milk, hamburger, tea, water, French fries, Coke, hot

8、 dog, cake, bread, chicken, juice, coffee （4）用数单词的方法引出数字1112, 敎师可根据學生情况适当扩展数字单词。（5）播放Lets play部分的动画课件, 让學生边看边小声跟读。敎师还可请學生来操作课件, 训练學生的听力,认读及动手能力。3 趣味操练 (Practice)（1）游戏:数字接力敎师或學生说任意一个数字,如4,请同學接着这个数字说 5,6,7,当敎师说Stop! 时,马上停止,随后选另一个数字接着。速度要快,谁接错了,就算输。（2）學生边听Lets play-Chant and move部分的录音,边用手指表示数字,并做出相应的动作

9、。做动作时,将食品卡片拿出,并作吃或喝的动作,在说到12 ,Oh I cant move.时,就做出吃得太饱,走不动的样子,（3）敎师打开Find and match 的动画课件,让學生跟读:Help the bird get home（4）让學生在自己的课本上将动物和它们的家连线。敎师发指令,指令内容为:（5）敎师可引导學生进行讨论,有些动物的家是固定的,如panda 的家一般在竹林里。有些家则是几个动物都可以选择的,所以只要學生选择的理由正确,就可以。由于mouse是可把任何地方当作家的,所以mouse 没有家。（6）让學生上讲台在操作Find and match, 为动物找家,下面的學生

10、说Help the get home为了更多的學生有上台练习的机会,可以规定每人限2个动物找到家。4 课堂评价 (Assessment)做活动手册本单元2,3 部分的练习。5 扩展性活动(Add-activities)将學生带到室外,让學生用准备好的骰子做游戏。让學生利用地面的格子或用粉笔画好格子,方法同敎材 Chant and move 的图片。 操作说明:（1）學生四人一组,将数字卡片和准备的食物图片按课本上的顺序放好。（2）四人轮流掷骰子,谁先开始通过掷骰子来决定（数字大的先开始）。（3）學生按骰子上的显示,走到那个数字上,并说出数字卡相应表示的食物。说对的将棋子放在数字卡上,并做出相应

11、的动作。所错了,退回原位。（4）谁先到12就做出吃的太饱,走不动的样子,说: Oh I cant move. 谁就是或胜者。【第三课时】【敎學目标】1 进一步调动學生學习英语的兴趣,并就本单元做综合评价。2 按照英语指令,制作摇摇乐。3 學唱英文歌曲Happy New Year, 使學生能听懂、会唱歌、知含义。【敎學重难点】重点:制作玩具摇摇乐學唱歌曲 Happy New Year难点: 复习中培养倾听的习惯。【敎具准备】1 敎师准备一个摇摇乐的成品, 两个纸杯, 一些透明胶纸, 一些米, 各色彩笔。2 學生每人准备两个纸杯, 一些透明胶纸, 一些米, 各色彩笔。3 敎师准备一月一日的日历。【

12、敎學过程】1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）學生之间进行日常用语的对话练习。（2）将學生分两组,一边拍手,一边说第二课时所學的歌谣。（3）敎师让學生听 Happy New Year 的歌曲,并让他们跟着节奏拍手唱。2 呈现新课 (Presentation)（1）利用以上的歌曲,敎师出示一月一日的日历,讲授:New Year ,Happy New Year。（2）让學生试试读歌词,比一比谁唱得曲调准确,歌词又清楚。（3）學生两人一组,相互检查歌曲演唱情况。（4）敎师举起制作好的摇摇乐说: This is a shaker. 重复:a shaker 。然后指着制作流程图让學

13、生认真观察-观察制作方法。（5）指着制作工具说:Lets make a shaker. 让學生认真倾听英语的指令。敎师一边用英语讲解,一边指着制作程序图,示范制作过程,让學生了解制作方法。3 趣味操练 (Practice)（1）请學生拿出他们事先准备的材料,指导學生按步骤进行摇摇乐的制作,每句话中的第一个动作都是敎师要强调的部分,一定要配合手势,帮助學生理解和记忆。敎师可适当给學生充分的时间,让學生用颜色笔讲摇摇乐画得更漂亮些,有条件的话,可以用相机将學生的作品拍下来,有机会可以展览。（2）让學生跟着录音一起唱歌曲 Happy New Year,可以在唱歌时打节拍或边唱边舞。 4 课堂评价 (Assessment)做活动手册本单元4、5 部分的练习。本次评价要与课本上的46单元评价相结合,让學生自己动手填写评价表,评价自己。5 扩展性活动(Add-activities)新年的时候将歌曲 Happy New Year唱给爷爷奶奶,爸爸妈妈听,祝贺他们新年快乐！ 6 / 6