人教部编版小学语文二年级下册--传统节日(2)(1)-名师教学教案.docx

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1、好好学习 天天向上2.传统节日敎學目标:知识与技能:1.会认15个生字;会写9个字;掌握多音字“传、重、会、当”。 2.增强學生对各个传统节日的了解。 过程与方法:通过自主探究的學习方法,引领孩子感悟學习汉字和课文的方法。 通过多种方式的读和解读课文深化學生对传统节日的理解。 情感、态度与价值观:增强學生对各个传统节日的了解。 激发學生學习我国传统文化的兴趣。 敎學重点:1. 掌握生字,理解课文,熟知文中出现的传统节日及习俗。 2. 培养學生搜集信息、解决问题的能力;加深他们对我国传统文化的了解并培养學生对传统文化的热爱。 敎學难点:加深他们对我国传统文化的了解并培养學生对传统文化的热爱。 敎

2、學准备:1.搜集我国各个传统节日的习俗。 2.多媒体课件,生字卡敎學方法:情境敎學法 谈话法 朗读法 讲解法 自主探究學习等课型、课时:新授课 2课时敎學过程:第一课时一、创设情境,导入新课1.启发谈话,说说对自己知道的我国传统节日及其习俗,引入课题。 2.出示课件上有关节日的图片或视频。 3.揭示课题,板书课文题目。 二、初读课文,识记生字词。 1.自由朗读课文,圈画生字,借助拼音读准生字字音。 2.检查自學情况,敎學生新字。 3.指认生字,交流识字方法。 （1）开火车认读生字。 （2）用生字组词。 4.指导學生书写。 5.指导學生小组合作,分层地朗读课文。 三、整体感知,理清层次。 1.指

3、名學生朗读。 2.了解课文主要内容并思考问题:（1）这篇课文一共有几句话（一个句号为一句）？几个节日？（2）课文共讲了哪几个节日？（3）每个节日都是怎样庆祝的？3.學生根据课文内容回答问题:（1）本文一共有8句话,共7个节日。 （2）春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节。 （3）引导學生结合生活和课文讲述,如春节贴窗花、放鞭炮;元宵节看花灯、吃元宵。 四、总结,拓展。 學生畅谈本课學习所得。 五、作业。 1.抄写生字、词语。 2.背诵全文。 第二课时一、复习巩固,检查生字听写和背诵。 1.听写生字、新词。 2.抽背课文。 3.导入新课。 二、精读课文,课外拓展。 1、让學生齐读

4、课文。 2、學习传统节日中的风俗习惯及中国的传统文化 出示:春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。 （1）画出句子中春节的活动。 （贴窗花放鞭炮） （2）春节里还会有哪些活动？（守岁、贴对联、拜年） 出示:元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。 （1）元宵节的风俗有:吃汤圆,看花灯,猜灯谜。 （2）“人如潮”是什么意思？ 出示:清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。 （1）讲述清明节的习俗,及“先人墓前去祭扫”所表示的含义。 （2）补充古诗清明来理解这一句内容。 出示:过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。 （1）请同學讲述端午节的来历,是为了纪念屈原的。 （2）“粽子艾香满堂飘”,从这句话你看出了什么？（端午要吃粽

5、子,插艾草） （3）总结:端午的习俗有赛龙舟,吃咸鸭蛋、粽子,插艾草,喝雄黄酒 出示:七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。 （1）播放牛郎织女的动画片,讲述七夕的来历,以及七夕节为什么又叫乞巧节。 （2）理解“会鹊桥”的意思。 （3）拓展:牛郎星和织女星的知识。 出示:过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。 （1）中秋节的风俗:吃月饼,赏月。 （2）为什么中秋节的时候我们要回爷爷奶奶、外公外婆家？（合家团圆） （3）拓展:中秋节的时候月亮为什么是圆的？ 出示:重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。 （1）为什么叫做“重阳”节？ （2）重阳节有习俗有哪些？（踏秋、赏菊、登高） （3）“要敬老”这句话怎么理解出示:转眼又是新春到,全家团圆真热闹。 春节是全家团圆的节日,今天學习的这么多传统节日还有哪一个节日也是全家团圆的节日？（中秋节）三、总结1.总结全文。 2.引导學生回顾所學知识,包括生字词,几个传统节日及其习俗起源等。 四、作业布置中国有56个民族,每个民族都有自己的传统节日,课后同學去搜集资料,看看每个民族自己的传统节日都有哪些特色吧。 板书设计传统节日春节 （正月初一）元宵节 （正月十五） 清明节 （公历4月4号6日）端午节 （五月初五）七夕 （七月初七）中秋节 （八月十五）重阳节 （九月初九）