三年级上册语文部编版第二单元复习《单元测试》02-试题试卷-含答案.docx

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1、部编版三年级上语文第二单元测试班级 姓名_时间：60分钟满分：100分题号一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。(12分)qng ling（ ）j hu（ ）yn lio（ ）fng shu（ ）xi fng x y（ ）zng sng（ ）chng zi（ ）li hi（ ）yu pio（ ）tin hn d dng（ ）二、给加点的字选择正确的读音打“”。(3分)缤纷(bnbng) 增加(znzng) 挑灯夜读(tiotio)靴子(xuxi)歌吟(ynyng) 振动翅膀(zhnzhng)三、比一比，再组词。(4分) 四、按要求填一填。(24分)1把下列四字词语补充完整，并完成练习。

2、(11分)()高()爽春()秋()()()累累()()飘香()林()染()()丰登(1)上面的词语都是关于_这个季节的词语，我还能再写出两个这样的词语：_、_。(2)上面这些词语中，用来形容秋天丰收景象的是_和_。2照样子，在括号里填上合适的词语。(9分)例：(明朗)的天空(小心)地走着一片片(叶子)()的谷粒()地告别一把把()()的叮咛()地蹦跳一串串()()的气味()地睡觉一枚枚()3用恰当的词语替换句子中加点的词语。(4分)(1)空气是那么清新，天空是那么明朗。()(2)天黑路滑，你要留意，别摔倒。()(3)大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。()(4)秋天的雨给大地带来一片清凉

3、。()五、判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。(3分)1“荷尽已无擎雨盖”中的“擎雨盖”指的是“荷花”。 ()2夜书所见中“知有儿童挑促织”的“挑促织”是“逗蟋蟀”的意思。 ()3“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”中“五彩缤纷”一词联系上下文和想象画面，可以理解为“颜色繁多，色彩绚丽”。 ()六、按要求完成句子练习。(6分)1照样子，把句子补充完整。(2分)例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。(1)发令枪一响，运动员们像_飞了出去。(2)秋天到了，树上的柿子熟了，像_。2照样子，扩写句子。(4分)例：松柏穿上衣裳。松柏穿上厚厚的衣裳。(1)秋天的雨，吹起了小喇叭。_(

4、2)水泥道上满是梧桐叶。_七、根据课文内容填空。(7分)1秋天是绚丽多彩的季节。在诗人杜牧眼中，秋天是火红的，“停车坐爱枫林晚，_”；在苏轼看来，秋天是黄绿相间的，“一年好景君须记，_”；除了这些，秋雨还带来了别的颜色，“金黄色是给田野的，看，田野像_。橙红色是给_的，橘子、柿子_，争着要人们去摘呢”。2秋天的雨一文中，作者把秋雨比作钥匙、_，从颜色、_、植物的变化这三方面描写了秋雨的美。八、阅读短文，完成练习。(21分)(一)铺满金色巴掌的水泥道(节选)(10分)我走在院墙外的水泥道上。水泥道像p shng_了一块彩色的地毯。这是一块yn zhe_落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很

5、远很远的地方，一直到路的jn tu_每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、png zhn_地粘在水泥道上。它们pi li_得并不gu z_，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。1读拼音，在选文的横线上写上正确的词语。(6分)2文中“金色的小巴掌”指的是_ _ _。(1分)熨y 熨帖(ti)1.妥帖，舒服。2.方(事情)完全妥当。yn见608页。3.读书的时候，遇到不理解的词语，我们可以通过查字典来帮助理解。比如“熨帖”这个词语，“熨”字用部首查字法先查_，再查_画，读音是_。“熨帖”在字典中的意思有两种(见右图)，文中的“熨帖”应选择_。(填序号)(2分)我们还可以用别的

6、方法来理解词语，比如通过联系上下文就可以知道“凌乱”的意思是_。(1分)(二)秋天的山林(11分)下了几场秋霜，山林变成彩色的了。你瞧，这一片杨树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到这儿来了。哇，那边的白桦林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨。枫树林红得格外显眼，风一吹，火红的枫叶就在翩翩起舞。还有那一丛丛我叫不出名儿来的灌木，变得紫红紫红的。只有松林不怕秋霜，像针一样的叶子还是那么翠绿。山林是小鸟的乐园。林子深处不时传来阵阵鸟鸣，或清脆，或婉转；时而短促，时而悠长鸟儿的歌唱，给山林增添了一份生趣。神奇的山林，真让人心驰神往！1照样子，写词语。(2分)翩翩起舞(AABC)_2

7、摘录短文中描写鸟鸣声的四个词语：_、_、_、_。(2分)3根据短文内容填空。(5分)(1)短文第1自然段先概括写山林_，接着具体写了山林有_、_、_、紫红紫红、翠绿等色彩，写得很有条理。(2分)(2)短文第2自然段写山林是_的乐园，它们在树林里_，给山林增添了_。(3分)4结合短文内容，说说为什么山林让人心驰神往。(2分)_九、写作。(20分)本单元我们学习了怎样写日记。让我们动手写一篇日记，可以写一写自己经历的新鲜事，也可以写一写自己平常看到的美景。注意日记的格式，如果能运用积累的句子会更好。250字左右。参考答案第二单元测试一、 清凉菊花颜料丰收斜风细雨赠送橙子刘海邮票天寒地冻二、bnzn

8、gtioxuynzhn三、车票飘扬石径经过紧张紫色木盒 盖子四、1.秋气华实果实金桂(或：瓜果)层尽五谷(1)秋天一叶知秋天高云淡(2)果实累累五谷丰登2.饱满的谷粒暖暖的叮咛香甜的气味小声地告别愉快地蹦跳安静地睡觉一把把扇子一串串葡萄一枚枚邮票3.(1)晴朗(2)注意(或：留心)(3)告别(4)凉爽五、1.2.3.六、1.(1)一匹匹骏马(2)一个个通红的小灯笼2.(1)秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。(2)水泥道上满是金黄的梧桐叶。七、1.霜叶红于二月花最是橙黄橘绿时金色的海洋果树你挤我碰2.颜料气味八、(一)1.铺上印着尽头平展排列规则 2.法国梧桐树的落叶3.火11y1不整齐，很乱(二)

9、1.落落大方津津有味2.清脆婉转短促悠长3.(1)变成彩色的了金黄色杏黄色火红 (2)小鸟歌唱生趣4.因为山林不仅色彩繁多而且还有悦耳的鸟鸣声，让人感到非常神奇，所以让人心驰神往。九、习作范例：5月14日星期四晴放学铃响了，我们拎起书包冲出教室，来到校门口等接送车。不一会儿，远远地驶来一辆蓝色“小面包”。我们不禁欢呼起来。可是，从车上下来的却不是那个“小个子”司机，我们失望了。看着这“小面包”载着得意洋洋的另一路同学飞驰而去，刚才的欢呼声立刻变成了长长的叹息声。没多时，接送车来了一辆又一辆。我们几个踮着脚，伸着脖子，盼望着，失望着，又盼望着。眼看平时比我们来得迟的车都陆陆续续地接走一路又一路的同学，大家开始着急起来了。“这司机，今日怎么忘了时辰？”“没良心的，竟然忘了来接我们。”“嘀嘀”，一辆红色小三卡来到我们面前，大家对它没抱任何希望。“你们是不是下娄村的？”一听来了希望，我们赶紧抢着应答。那司机说：“你们的司机今天有事，来不了了，让我来接你们回家。”我们将信将疑，可还是全上了车。车子很小，我们十几个挤作一团，而且一路颠簸，但比起刚才等车的那份难耐，我们几个还是唱起了欢乐的歌。