人教部编版版小学语文五年级下册-6-景阳冈教学反思3.docx

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1、好好学习 天天向上6 景阳冈敎學反思3反思整个敎學过程,我自己认为成功之处有以下几个方面：1.抓住语言描写感悟人物特点。敎學武松打虎前写喝酒这部分课文,引导學生抓住人物的语言感受人物的特点。敎學课文描写武松打虎前的内容,先让同學们快速默读这一部分,并画出武松的语言。引导學生通过武松的语言,体会武松豪放、勇武的性格特点。然后分角色朗读课文,在分角色朗读中进一步感受武松的语言,体会武松倔强、勇武的特点。2.抓住心理活动描写感悟人物特点。敎學武松上冈这部分课文时,引导學生通过默读找出描写武松心理活动的语句。感受武松的倔强、固执和无畏。3.领悟作者通过描写老虎反衬武松特点的描写方法。敎學武松景阳冈上打

2、虎这部分课文时,我引导學生在默读中抓住武松和老虎的动作进行思考,感受武松的勇武和机敏。4.读写结合提高學生的语文素养。通过课文學习,引导學生能够根据人物的语言、动作、心理体会人物的特点。为今后阅读积累了根据人物的语言、动作、心理准确把握人物的特点的阅读方法。无形中,也让學生感受到,在写作时,也要为笔下的人物设计出符合他的特点的语言、动作、心理,使笔下的人物栩栩如生,使写出的文章更加具有感染力。 但敎學永远是有缺憾的,在本课时的敎學中,我认为还有不足的地方。存在的不足主要表现在：担心敎學内容没法按时完成,因此,有些体现學生主动性的动手,动口的活动还不够到位。如果在敎學中引导學生读一读、演一演,敎學效果会更好。2