人教版部编版小学语文一年级下册-口语交际--打电话-名师教学教案.doc

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1、好好学习 天天向上口语交际“打电话”敎案设计 敎學目标1在打电话的过程中,根据通话对象的不同,选择不同的礼貌用语。 能用简洁的语言表达自己要表达的内容。 (重点)2使學生知道打电话这种交际手段的一般常识和基本要求;培养學生在交际中良好的听话、说话习惯,对學生进行文明礼貌敎育。 (难点)课前准备1多媒体课件。 (敎师)2了解打电话的一般方法。 (學生)敎學过程一、谜语引入,揭示课题师: 今天老师给同學们带来了一则谜语,你们想听吗?叮铃铃,叮铃铃,一头说话一头听,俩人不见面说话听得见。 (打生活常见物)生:手机、电话机师:到底谁猜得对呢。 我们一起来看一下（ppt1出示电话机）(确实是电话机,同學

2、们真厉害。 )师:电话在我们生活中是非常重要的。 有了电话,我们生活方便了许多。 但要學会正确使用电话,學问可多着呢!今天这节课咱们就来學习怎样打电话。 (ppt2出示课文题目)二、情景再现,學打电话师:同學们,接下来老师请大家看一则动画,你们注意听,注意看,饼格格打电话时说了什么,小帽接电话的时候说什么? (ppt3出示动画情景。 )师:刚才谁给谁打电话呀?生:饼格格打电话给小帽.师:他们在电话里说了什么事呀?生:饼格格邀请小帽来家里看会跳舞的小金鱼。 师:饼格格打电话的第一步,她做了什么?生:拨号码。 师:电话铃声响了,接电话的小帽第一句说了什么?生:大声地问:谁呀?师:他这样问,有礼貌吗

3、?生:不礼貌师:他应该怎么说才对呢?谁来帮助他?生:喂,你好!师:对,打电话的第一句先问好:喂,你好!师:谁想跟老师练习问好?（师生 生生2组）师:电话有人接了,饼格格很有礼貌地回答,她说了什么?谁记得?生1:喂,你好。 我是饼格格。 请问你是小帽吗?师:小帽怎么回答的?生:是呀。 生1:喂,你好。 我是-。 请问你是-吗?生2:是呀。 （问答接龙游戏）师:接下来小帽问问题的时候声音大还是小呀?生:太大声了,不礼貌。 师:他应该怎么问才有礼貌呢?生:应该轻声地问:请问你有事吗?师:饼格格邀请小帽来哪里,做什么呀?生:邀请小帽来家里看会跳舞的小金鱼。 师:她是怎么说的?谁还记得她的原话?生:我家

4、的金鱼会跳舞,你来看吗?（3生回答）师:饼格格把事情说清楚了,对吗?（板书:说清楚,事情）师:把事情说完了,挂电话之前说什么呀?生:再见!师:可是刚才小帽挂电话的时候说再见了吗?生:没说再见。 师:哦!那我们要记住了,挂电话之前说:再见!（板书再见）师:是的,我们在打电话的时候一定要有礼貌,电话接通时先问好,电话结束时要说再见。 我们可以把打电话的方法总结成一首儿歌,方便记忆。 (ppt4出示:打电话,拨对号;问声好,把名报;说事情,要简要;说再见,有礼貌。 )（齐读）师:当你们过生日,想不想邀请老师去跟你们过生日呢?（师生表演2组）生1:想。 生:喂,你好!（长辈说:您好!）我是-师:喂,你

5、好!请问你有事吗?生:今天是我生日,想邀请您来我家过生日,可以吗?师:好的,几点去呀?生:晚上8点。 师:晚上见。 再见!生:谢谢老师,再见!师:当你们过生日,想不想邀请同學去跟你过生日呢?（生生表演2组）生1:喂,你好!生2:喂,你好!生1:请问你是谁?生2:我是-请问你是-?生1:我就是呀?请问你有事吗?生2:晚上8点我在家过生日,你来吗?生1:好的,晚上见!（不见不散）（准时到）生2:再见!生1:再见!三、设置场景,學打各类电话1、联系实际,在游戏中交际运用（拓展内容）师:通过刚才的學习,同學们不仅學会了打电话,而且喜欢上了打电话,对吗?生齐:对!别急,接下来就选择你喜欢的题目来和同桌练

6、习打电话吧。 (ppt5出示话题）打电话向老师请假（当你们有事需要打电话跟老师请假,怎么说）打电话约同學打球（当你想约同學打球,要说清楚时间,地点）开始练习对吧!2、创设火灾情境,學习拨打急救电话。 师:同學们,对于生活中的一些特殊电话,打起来不那么简单了。 (ppt6出示特殊号码)师:你们知道这3个电话号码吗?什么时候打这些电话呢?生:119是救火的电话,110是抓坏人的,120是救人的。 师:这3个号码不能随便拨打。 只有发生了紧急情况时,我们才能拨打。 拨打紧急电话时快速地说清楚地点。 四、总结延伸,走进生活 师:同學们,这节课我们學会了打电话,课后你们打电话问候你们的家人和朋友,你们愿意吗? 生齐:愿意!师:好的,让我们一起听一首儿歌结束本节课吧。 （ppt7出示儿歌）师:下课,同學们,再见!（ppt8出示结束语）生:老师,再见!