幼儿园幼儿大班美术教案《时装表演》.docx
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1、活动目标:1、引导幼儿大胆尝试在棉布上想象画。2、运用多种材料的笔进行装饰衣服。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。活动准备:1、幼儿自己设计的衣服、老师设计的衣服。2、荧光笔、闪光星星笔、记号笔、磁带。活动过程:一、情景表演,引起兴趣。1、师:今天老师给小朋友请来了两位小演员,我们一起来看看他们给我们带来了什么精彩节目?(两位幼儿穿着设计好的衣服随音乐进行时装表演)2、他们表演的节目好看吗?你们知道他们表演的是什么节目呢?3、那什么是时装表演呀?进行时装表演的人叫什么?二、观察范例,大胆想象。1、现在我们来仔细看看这两位模特穿的衣服是怎么样设计的呀?
2、2、看看衣服上设计了哪些漂亮的图案呢?3、小朋友想不想去参加时装表演呀?昨天呀,徐老师已经和小朋友把衣服设计好了,可是衣服上还没有漂亮的图案,怎么办呢?4、请小朋友想想你想设计什么样的图案呢?(幼儿讲述)5、小朋友的想象真丰富,想出了很多的特别的想法。本,文来源:屈;老.师教;案网今天,老师给小朋友准备了各种颜色的荧光笔、记号笔,还有很漂亮的闪光星星笔,现在就请小朋友把你们的想法画在自己设计好的衣服上,小朋友在画的时候要把图案画的大一点、满一点,还要注意颜色的搭配。把它设计的漂亮一点,呆会我们穿上自己设计的衣服参加时装表演,好吗?三、幼儿操作,教师指导。1、大胆尝试在棉布上想象画。大胆想象,设
3、计一些与别人不同的图案。2、运用多种材料的笔进行装饰衣服,注意色彩的搭配。3、教师及时表扬与众不同,富有创造性的作品,鼓励中等水平以上的幼儿大胆想象,帮助能力弱的幼儿克服设计过程中的困难,完成作品,享受成功的快乐。四、总结评价,结束活动。1、先完成的幼儿互相介绍自己设计的图案。2、随着音乐的节奏,穿上自己设计的衣服进行时装表演,体验设计衣服的快乐,获得初步的美感。活动延伸:在美工区中继续让幼儿尝试在衣服上设计美丽的图案。教学反思:锻炼幼儿动手动脑的能力,发展幼儿的想象力和创新意识是美术活动的宗旨。在本次活动中我鼓励幼儿大胆设想自己的设计意图,引导幼儿说出许多奇特的构思,如“我和星星打电话”、“
4、我坐上飞船去太空旅游”等等。让幼儿充分展开了想象的翅膀。在活动前,我与幼儿一起设计了各种各样的服装,形式的新颖已经让幼儿初步感受到了成功的快乐。在操作过程中,幼儿大胆、仔细,表现出了极大的兴趣。最后的时装表演环节将活动推向高潮,幼儿穿上自己设计的服装进行表演充分展示了自己的作品,前后活动相互呼应,每一个孩子都获得了克服困难后成功的喜悦,从而增强了孩子的自信心和创作意识。幼儿大班美术教案时装表演含反思这篇文章共3244字。第二篇:幼园大班教案第四周备课人:罗业艳本周教学目标:安全与常规:1、清点好班上幼儿人数;2、教育幼儿爱护园内公共物品,了解危险区域,教育幼儿保护好自身安全;3、教育幼儿不吃、
5、拿陌生人的东西,不告诉陌生人自己家人的信息;4、不带危险物品入园;5、不玩危险游戏,人多的时候不在操场快速奔跑。5、学习整理自己的东西。语言:1.通过为四季选太阳,理解散文诗所表现的内容。2.能够大胆清楚地表达自己的仿编内容,发展想象力和口语表达能力。3.能根据自己的意愿来选太阳、要太阳,感受参与仿编的乐趣。美术:1通过意愿画表现孩子们眼中的春天,抒发喜欢春天的情感。 2鼓励幼儿大胆表现,合理布置画面。科学:1、向幼儿介绍太空有许多星球,他们都是朋友,如:太阳、月亮是地球的好友。2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。每日生活环节:一、来园活动1、认真做好晨检工作,检查幼儿有无带危险品入园,身体状况是
6、否正常。2、组织幼儿晨间游戏。二、安全教育。1、清点幼儿人数。2、讲解当天幼儿特别应当注意的安全事项。三、早操1、组织幼儿排好队伍认真早操;2、要求幼儿排队迅速,早操动作整齐。四、教学、游戏活动五、放学前安全教育1、清点好要回家吃午饭幼儿并组织排队;2、提醒幼儿带好随身物品;注意交通安全。六、组织幼儿有序离园。七、组织在园幼儿安静午餐、午休。八、下午来园活动1、认真做好午检工作2、清点幼儿人数。九、教学、游戏活动十、放学前安全教育1、交通安全2、教育幼儿不跟陌生人走,不吃、拿陌生人的东西,离园时主动告诉本班老师。十一、组织幼儿有序离园。 本周详细教学内容如下:语言活动:四个太阳 活动目标:1.
7、通过为四季选太阳,理解散文诗所表现的内容。2.能够大胆清楚地表达自己的仿编内容,发展想象力和口语表达能力。 3.能根据自己的意愿来选太阳、要太阳,感受参与仿编的乐趣。 活动准备:1.物质准备:多媒体课件四个太阳,操作用的四季背景图一幅、四种颜色的太阳各一个,磁性黑板一块。2.知识经验准备:了解四季的特征,对四季的景物变化有一定的基础经验。重点:能够大胆清楚地表达自己的仿编内容,发展想象力和口语表达能力。难点:能用散文诗的格式进行仿编。活动过程:(一)猜谜引出,激发兴趣。1.教师出谜:“有位老公公,满脸红彤彤,天晴就出来,一早就出工。”(谜底:太阳)师:老师非常想知道在小朋友的眼里太阳是什么样的
8、,什么颜色的,能告诉我吗?在老师眼里太阳也有许许多多的颜色,我最想要四个太阳,红的、绿的、黄的和彩色的。(二)幼儿选太阳。(幼儿的表述为理解诗歌内容做辅垫。) 1.出示四个太阳,让幼儿来为四季选太阳。 师:一年有四季,春、夏、秋、冬,(出示图片)如果真的有四个太阳让你选,你会给什么季节选一个什么颜色的太阳呢?(请个别幼儿先来说说想法。)2.幼儿互相交流自己的意见。(三)欣赏、学习散文诗四个太阳。师:老师也为四季选了太阳,你们愿意来听听吗? 1.用多媒体课件演示散文诗四个太阳第一遍。 2.提问:老师把什么颜色的太阳都送给了什么季节?3.带着问题“它们又带来了什么呢?”欣赏散文诗第二遍。提问:“四
9、种颜色的太阳都带来了什么?”(边说边出示字卡) 3.师生共同读散文诗一遍。(四)幼儿表述仿编我想要的太阳。师:这首诗的最后一句是什么?你们有想要的太阳吗?你想要一个什么颜色的太阳,你会送给谁,它会带来什么?下面请我们小朋友自己动手画画自己想要的太阳,然后说一说,你画了一个什么颜色的太阳,你会送给谁,它会带来什么? 1.教师用范例来引导幼儿用诗的格式来仿编。2幼儿自由交流想要的太阳,教师引导幼儿用诗的格式来进行仿编。 3,请个而别幼儿在集体面前表述,教师引导幼儿大胆地说清楚自己仿编的内容。附:我想要四个太阳送给四季,红的、绿的、黄的和彩色的。我想要一个彩色的太阳送给春天,它会给大地带来万紫千红,
10、我想要一个绿色的太阳送给夏天,它会给火热的空气带来清凉,我想要一个黄色的太阳送给秋天,它会给人们送来丰收的果实我想要一个红色的太阳送给冬天,它会温暖小朋友的手和脸。 我还想要许许多多的太阳,去送给需要他们的人教学反思:科学活动:月亮和太阳活动目标:1、向幼儿介绍太空有许多星球,他们都是朋友,如:太阳、月亮是地球的好友。2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。活动准备:1、地球仪一个,手电筒一只,放大镜一面,黑色纸片一张。2、宇宙图片一张。活动重点: 让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。活动难点: 知道地球、太阳、月亮之间运转的形式:月亮围绕地球转,地球围绕太阳转,它们一直都不离开。活动过程:一、出示宇
11、宙图,引起幼儿的兴趣。师问:1、小朋友们,你们知道在神秘的太空中有什么?(幼儿这样回答) 教师出示宇宙图2、在太空中有那么多的星球,他们之中谁是地球的好朋友呢?为什么?小结:月亮离地球最近,一直围绕着地球转,地球又围绕着太阳转,它们一直都不离开。二、介绍太阳1、实验一:昼夜之分师问:地球围绕太阳转一圈,你知道要多长时间?(一年)你知道为什么会有白天和黑夜之分?(教师运用地球仪和手电筒进行实验操作)小结:地球在围绕太阳转动是,自己也在自转,地球转向太阳的一面是白天,背向太阳的一面是黑夜。2、实验二:利用太阳光使纸燃烧,介绍同样的作用。师问:太阳是一个燃烧的巨大火球,温暖的阳光能使地契上的动物、植
12、物得以生存,你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗?(太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电)我们现在就一起来做一个实验,瞧瞧太阳光的威力吧! (在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧)三、介绍月亮师问:月亮也是地球的好朋友,它围绕着地球不停地转,晚上,我们可以看到皎洁的月亮,那么月亮他本身回发光吗?(月亮本身不会发光,它像一面镜子一样反射太阳的光。)四、延伸活动师:在广阔的宇宙中还有许多星球,你能说出它们的名字吗?(金星、水星、木星)它们隐藏着许多我们不知道的秘密,等待着我们小朋友长大了去探索。教学反思:美术活动:主题意愿画春天 活动目标:1通过
13、意愿画表现孩子们眼中的春天,抒发喜欢春天的情感。 2鼓励幼儿大胆表现,合理布置画面。 活动准备:1课前组织幼儿户外观察“春天”。2收集关于春天的照片,制作欣赏范例春天的故事相册一本。 3空白画册一本。4油画棒、彩笔、棉签(多于幼儿数)图画纸(同幼儿数)。 活动过程:一、幼儿自由讲述眼里的春天天气给小朋友什么样的感觉?小朋友在哪里找到了春天?用好听的词说一说春天的变化二、集体欣赏春天的故事相册,感受春天的整体特征(一)说一说1春天刚来时候是什么样子的? 2小草小树发生了什么变化?3谁从南方飞回来了?小河有什么变化?4春天里有哪些花开放了?花开的时候是什么样子的? 5小朋友在春天里做了哪些开心的事
14、。(二)找一找春天的色彩在花、草、小河、小动物及小朋友身上找一找认识的颜色。并说一说春天哪种颜色最多?你最喜欢的颜色是什么?三、创作(一)出示空白画册,引起幼儿创作的兴趣(二)引导幼儿思考最想画什么?怎样画会画得更美?用什么工具绘画最合适?(三)示范使用不同绘画工具材料,引导幼儿观察感受线条的粗细变化 提示幼儿:画大的轮廓时使用棉签,画细小的地方使用彩笔,大面积涂色时使用油画棒或者棉签。(四)指导幼儿绘画1. 鼓励幼儿大胆表现自己眼中的春天。2. 提示幼儿把最想画的东西画得明显些、注意物体的颜色、大小、位置等。 3.指导不同能力的幼儿绘画。(1)引导能力强的幼儿,丰富画面内容。 (2)帮助能力
15、差的幼儿解决绘画上的困难。(五)展评1. 集中幼儿作品,放到画册里 2. 组织幼儿欣赏并自由讲述。 3. 教师简单小结,自然结束活动四、延伸(一)将幼儿集体作品春天的画册放入语言区供幼儿讲述春天使用 。(二)将准备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册使用 。教学反思:第三篇:幼幼小班教案幼幼小班教案班次:幼幼小班适合年龄:七个月九个月 课节安排:十二节课 时间:45分钟/节课第一节课教具准备:1、轻音乐2、3、52、绿豆3、仿真娃娃4、宝宝要睡觉5、小按摩球 教学环节:1、音乐谣2、相识问好3、认知动手4、语言儿歌5、音乐律动6、按摩操7、下课歌教师提示:让小宝宝们先进入教室,引导家长
16、协助宝宝熟悉环境。教学过程:环节一:音乐谣教具:1、音乐2 地点:室内教学目的:1、安抚宝宝的情绪,使宝宝能够尽快滆入到课程当中 教学方法:1、在2的背景音乐下,教师请家长将宝宝抱在怀里围坐在蒙氏线上。2、教师带着家长随着音乐节奏与教师轻柔的话语左右摆动。 附:内容天上的云儿一朵朵,地上的草儿一片片,风来了,云开了,雾散了,太阳出来了,妈妈笑了,宝宝笑了。(停顿)宝宝一点点的会坐了,宝宝一点点的会爬了,宝宝一点点的会站了,宝宝一点点的会走了,宝宝一天天的长大了。环节二:相识问好教具:1、无 地点:室内教学目的:1、建立教师与宝宝的情感2、培养宝宝与人交往和自我认识的能力 教学方法:1、 首先教
17、师介绍自己和助教。如:“大家好,我叫*,现在9个月了,是个小女孩,身边这位是我的好朋友,她叫*,也是个小女孩,今年十个月了,我们很喜欢和宝宝们一起做游戏,一起唱歌,欢迎宝宝们的到来。”2、 教师引导家长以同样的形式协助或帮助宝宝做自我介绍,为每个小宝宝鼓掌。3、 请助教发给每位小宝宝一个沙蛋,教师边摇沙蛋边和宝宝们打招呼,“宝宝,宝宝,上午(下午)好,点点头,弯弯腰,见面问声好!”,请家长协助或帮助宝宝以同样的方式回应:“老师,老师,上午(下午)好,点点头,弯弯腰,见面问声好!4、 开始点名字;“名字、名字你的名字”宝宝回答“我的名字”教师和小宝宝之间互相握手交个好朋友。环节三:认知动手(小小
18、搬运工) 教具:1、一个空的筐子2、一个装满绿豆的筐子 地点:室内 时间:10分钟教学目的:1、训练宝宝的五指的分化及大把抓的能力。2、手眼的协调能力 教学方法:1、教师出示教具:“请宝宝看一看老师给宝宝带来了两个筐子,一个是空的,另一个里面放的是绿豆。看老师用大把抓的方法把豆子运到这个空的筐子里,引导宝宝伸出一只手,把每个手指伸开,做抓握得动作34次。然后老师用大把抓得方法抓起豆子,放到空的筐子里。演示23次。2、请助教给宝宝们发教具,教师下去指导延伸:宝宝们现在不会放,请家长拿着空得筐子引导宝宝放进去。环节四:感统游戏 感统游戏教具:彩虹伞 地点:室内 时间:6分钟教学目的:1、训练宝宝地
19、本体感2、对宝宝的视觉冲击 教学方法:1、 请助教拿出彩虹伞2、 教师引导家长协助教师把彩虹伞铺平,把宝宝平放在伞面上3、 教师和家长在外随着教师的口令抖动彩虹伞 注意:抖伞时节奏谣分明,谣给宝宝一种强弱的对比环节五:按摩操教具:1、轻音乐32、仿真娃娃3、小按摩球 地点:室内 时间:8分钟教学目的:1、缓解宝宝肌肉关节系统的紧张度2、促进宝宝肌肉和骨骼增长 教学方法:1、 请助教放舒缓的轻音乐3,教师出示仿真娃娃桃桃。2、 引导家长将宝宝平放在自己体前,使宝宝仰躺,请助教发给每个家长一个小按摩球。3、 首先请家长在宝宝敏感的部位做按摩,如:耳根,腋窝等,然后跟着教师的示范对宝宝进行按摩。 附
20、:按摩内容(1)用两只手拖住宝宝的脚,用拇指的指的指腹在脚面上前后进行平滑的按摩。持续15秒。(2)用拇指和食指捏住宝宝的脚趾轻轻前后转动,逐个脚趾进行,同时把相邻的脚趾分开。(3)一只手抱住宝宝的脚踝,用另一只手的手掌轻轻拉直整个脚丫,当拉至脚尖时,轻轻揉捏宝宝的脚趾尖。(4)用一只手托住宝宝的脚踝,另一只手的食指和拇指按压宝宝的脚板,结束时在顺着腿和脚按摩几下。对另一条腿进行同样的按摩。 环节六:语言儿歌教具:1、儿歌宝宝要睡觉 地点:室内 时间:8分钟教学目的:1、刺激宝宝的听觉神经2、发展宝宝的语言感知觉 教学方法:1、请助教放三遍儿歌。2、教师引导家长一起唱两遍,同时边唱边协助宝宝用
21、手打节拍。4、 教师引导家长一起作动作有助于宝宝的记忆力附:内容儿歌内容:(把宝宝抱座在自己的腿窝里)风不吹 树不摇 (像摇篮一样左右摇晃自己的身体) 鸟儿也不叫 好宝宝要睡觉眼睛快闭好(家长用手蒙住宝宝的眼睛让宝宝有一种要睡觉的感觉)环节七:下课歌教具:无 地点:室内 时间:5分钟教学目的:1、愉快的离开教室 教学方法:1、 请家长双手扶宝宝腋下,把宝宝放在膝盖上下颠一颠,扶好宝宝在自己面前跳一跳。2、 引导家长举起宝宝做钟摆左右摇,同时跟着老师一起唱:前跳跳 后跳跳 左跳跳 右跳跳 一二三下课了!3、 做23遍。要有速度的变化第二节课教具准备:1、轻音乐、2、手铃3、仿真娃娃4、小按摩球5
22、、儿歌小背篓 教学环节:1、音乐欣赏2、相识问好3、认知动手4、语言儿歌5、音乐律动6、按摩操7、下课歌教师提示:无 教学过程:环节一:音乐欣赏教具:轻音乐2 地点:室内 时间:6分钟教学目的:1、安抚宝宝的情绪,使宝宝能够尽快滆入到环境中来,进入上课状态 教学方法:1、在的背景音乐下,教师请家长将宝宝抱在怀里围坐在蒙氏线上。2、教师带着家长随着音乐节奏与教师轻柔的话语左右摆动。卧龙幼儿园天上的云儿一朵朵,地上的草儿一片片,风来了,云开了,雾散了,太阳出来了,妈妈笑了,宝宝笑了。(停顿)宝宝一点点的会坐了,宝宝一点点的会爬了,宝宝一点点的会站了,宝宝一点点的会走了,宝宝一天天的长大了。环节二:
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