人教版数学三年级下册-1.3-位置与方向(一)--第三课时精品教学教案-学案.docx
《人教版数学三年级下册-1.3-位置与方向(一)--第三课时精品教学教案-学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版数学三年级下册-1.3-位置与方向(一)--第三课时精品教学教案-学案.docx(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、好好学习 天天向上认识东北、东南、西北、西南四个方向敎材第7页的例3及“做一做”,练习二第1、第3题。1.使學生认识东北、东南、西北、西南四个方向,能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。2.使學生进一步体会数學与日常生活的密切联系。3.培养學生应用数學的意识。1.能够根据给定的一个方向,辨认出其余的七个方向。2.培养正确应用数學知识的能力。寻宝課件,指南针,动物卡片,投影仪。1.闹闹寻宝。(1)課件演示。在方格中,有字典、书包、电脑、水、画笔(架)、跳绳、铅笔盒和钢琴。闹闹来了,他正在寻宝,猜一猜他会最先寻找到什么。他怎样走才能寻到这件宝呢?(2)學生交
2、流多种寻宝路径。課件随學生汇报演示。(3)提问:闹闹向北、向南、向西、向东走分别能寻找到书包、铅笔盒、水和画笔(架)四件宝,那么在方格中还有字典、电脑、跳绳、钢琴四件宝,闹闹怎样走才能拿到呢?學生甲:如果闹闹寻找字典,可以先向西走,再向北走。學生乙:字典所在的位置是西北方向,闹闹可以直接向西北方向走,这样比较近。允许學生提出不同的寻宝路径。2.导入新課。敎师:以前我们辨认的都是正北、正南、正西和正东四个方向,但是在生活中,有许多物体摆放位置并不是正对着这四个方向的,那我们又该如何去辨认呢?今天我们就来探究这种情况。1.學习例3。(1)出示指南针。敎师:同學们,上节課我们对指南针有了一个初步的认
3、识,其实指南针在我们生活中的用途很大。去陌生的地方,它可以帮我们指明方向,不会让我们迷路。今天,我们运用指南针来认识新的方向。(2)全体到操场。(3)提问:谁能说出校园的东、南、西、北四个方向。(4)敎师指着校园东北角的多功能厅,提问:多功能厅在校园的什么方向?學生发表自己的想法。敎师:你们刚才说得对不对呢?就请指南针来告诉我们。敎师拿着指南针,面向多功能厅,请同學们分别观察指南针的指针所指的方向。得出结论:多功能厅在校园的东北角。(5)敎师指着校园西南角的科技楼,提问:科技楼在校园的什么方向?(6)用指南针验证。得出结论:科技楼在校园的西南角。(7)师生返回敎室,回顾刚才的學习过程。敎师根据
4、學生回顾的内容板书:北东北西东西南南(8)观察东北、西南这两个方向在什么位置。(东北在正北与正东的夹角处;西南在正西与正南的夹角处)(9)由此推出西北角、东南角的位置。敎师板书:西北北东北西东西南南东南(10)说一说校园西北和东南方向分别有什么建筑物。2.巩固新知。(1)集体拿出小动物卡片。(2)游戏:给小动物们找家。(3)按要求把熊猫馆、爬行馆、水族馆、飞禽馆分别安置在东北、东南、西北、西南四个方向。(4)同桌互查。1.请學生指出敎室的东北、东南、西北、西南四个方向。2.看一看自己座位的东北、东南、西北、西南四个方向的同學分别是谁。3.敎材第7页的“做一做”。(1)说明题目要求。(2)集体参
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 数学 三年级 下册 1.3 位置 方向 第三 课时 精品 教学 教案
限制150内