人教版(部编版)小学数学一年级上册-左、右-(2)-导学案-精品学案.doc

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1、左、右【学习目标】1通过观察操作，初步理解左、右的位置关系。2联系生活实际，解决生活中简单问题。【学习重点】1认识、右位置关系。2体会左、右的相对性。【学习过程】预习案1想一想我们的两只小手可以做什么呢？和同桌说一说。探究案1谁认识这两个字？“左”和“右”请举手回答。 你举的是左手，还是右手？你用右手做什么？2同桌相互介绍自己的左手和右手，说一说它们可以帮你做什么？3介绍自己身上像左手和右手这样成对的好朋友，看谁介绍的最好？4小游戏：“找朋友”，看哪位小朋友找的朋友最多。小手拍拍，小手拍拍，小手伸出来。小手拍拍，小手拍拍，小手藏起来。小手拍拍，小手拍拍，右手伸出来。小手拍拍，小手拍拍，左手伸出

2、来。小手拍拍，小手拍拍，肩膀动起来。小手拍拍，小手拍拍，左肩动起来。小手拍拍，小手拍拍，右肩动起来。小手拍拍，小手拍拍，左脚动起来。小手拍拍，小手拍拍，右脚动起来。小手拍拍，小手拍拍，小手放下来。5我们刚才做游戏的时候，我们举的手、动的肩和脚，为什么正好相反呢？到底是谁错了？谁知道原因？6现在同桌合作摆一摆你们的学习用品，说一说摆在最左边的是什么？摆在最右边的是什么？，看谁做得最棒！7想一想，我们上下楼梯的时候我们是怎么做的？教室里你的前、后、左、右各是哪个同学？互相介绍一下吧！检测案一、我能用上“左”“右”填一填。 1在的（ ）面，在的（ ）面。2在的（ ）面，在的（ ）面。二、我能用“左”“右”，给小朋友排队。 小象的（ ）边有4只动物，小熊的（ ）边有1只动物，青蛙的（ ）边有2只动物，小兔的（ ）边没有动物。三、我会想一想，填一填。下楼的小朋友是靠（ ）边走，上楼的小朋友是靠（ ）边走，上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（ ）边走。 2 / 2