人教版(部编版)小学语文一年级上册-汉语拼音的四声-名师教学教案.docx

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1、教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册一年级上册教材版本人教统编版课题名称汉语拼音的四声难点名称1、区别声调符合；2、第二声和第三声发音区别难点分析从知识角度分析为什么难一年级学生初次接触发音方法不易掌握。从学生角度分析为什么难第二声容易延长读且发声颤动而与第三声混淆。难点教学方法1. 图示、手示。2. 发音示范。教学环节教学过程导入1、 谈话导入。 小朋友们好，上节课我们认识了单韵母a o e ，韵母妈妈看到单韵母a o e这么可爱就给她的孩子们买了四顶帽子-声调符号。分别是一声、二声、三声、四声。知识讲解（难点突破）1、 出示第一幅图。认识第一声。 首先我们看第一幅图，小汽车在路上

2、平平的驶过来，这是第一声，她的学名叫阴平，读的时候起音高高一路平，让我们一起来读一读吧！汽车平走 。2、 出示第二幅图，认识第二声。 再看第二幅图，小汽车在爬山坡，这是第二声，它的学名叫阳平，读的时候由高到低往上升，跟我一起来读一读吧！汽车上坡 。3、 出示第三幅图，认识第三声。 接着看第三幅图，小汽车下坡又上坡，这是第三声，它的学名叫上声，读的时候先降然后再扬起，请跟我一起读，汽车下坡又上坡 。4、 出示第四幅图，认识第四声。 最后来看第四幅图，小汽车下山坡，这是第四声，它的学名叫去声，读的时候从高降低，我们一起来读一读，汽车下坡 。课堂练习（难点巩固）1、 顺口溜记忆声调符合。一声平，二声扬，三声拐弯，四声降2、 认读a o e的四声。3、 区别第二声和第三声的发音。小结1、声调符号歌小节。