人教版(部编版)小学语文一年级上册-《3-江南-(3)》名师教学教案-教学设计.doc

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1、好好学习 天天向上3、江南黄冈市东坡小學 舒翠萍敎學目标:1、认识“江、南、可、采、莲、鱼、东、西、北”9个生字,认识三点水、草字头2个偏旁,正确、规范地书写“可、东、西”三个字和竖钩和竖弯2个笔画。2、正确朗读課文,背诵課文。3、结合插图,了解水乡人们采莲情景,感受江南美丽敎學重点:學习生字,朗读課文,背诵課文。敎學难点:读准“南、莲”等生字字音,会写竖钩和竖弯。敎具准备:生字卡片、多媒体課件、莲叶、莲蓬、小鱼图片。敎學时间:二課时第一課时敎學内容:學习生字,指导书写“可”,正确朗读課文,背诵課文。敎學过程:課前活动:背唐诗。一、简介汉乐府,导入課题。同學们刚才背诵是唐诗,在唐之前也有一种诗

2、,是汉代人把人们一边劳动,一边唱歌搜集在一起,配上音乐,这样诗歌叫汉乐府。今天我们就来學习一首汉乐府江南。读課题,南是鼻音,不好读,大家借助拼音拼读三遍。“nn”二、画长江,简介江南。在我国大地上,有一条最长河叫长江。江里有滚滚长江水。边说边画长江简笔画。大家看“江”字左边偏旁,谁认识它?对,它是我们这节課要认识一个新朋友 ,叫三点水,带三点水字一般都与水有关系。人们把长江以南地方（板书南）叫江南。江南这片地方,雨水充足,物产丰富,尤其是鱼儿和大米很多,所以也叫“鱼米之乡”。你们想去看看吗?三、初读課文,读准字音,初步感受江南美丽。好,我们打开課本58页。请大家自由读課文,要求读准字音,读通句

3、子,不会读字多读几遍。1、自由读2、指名读3、配乐范读。課件放音乐。4、师生对读,感受节奏。江南莲叶鱼戏鱼戏鱼戏鱼戏鱼戏读着读着,我们好像看到了什么?让我们走进这些画面,细细欣赏吧！四、品读課文,相机學习生字,感受江南美丽。1、出示采莲画面,學习生字“可 采 莲”,感受江南荷塘秀美及采莲人喜悦。（1）出示采莲画面,你们看到了什么?点學生说。你们看,满池莲蓬伸长了脖子在召唤我们采摘,满池莲叶,像一把把撑开小伞,你挨着我,我挨着你,着向上长,这就是“江南可采莲,莲叶何田田。”課件出示句子,读句子。（2）學习生字“采 莲”这里有像碧绿大玉盘一样是莲叶,有像小姑娘粉红脸蛋儿荷花,也叫莲花。美丽莲花里面

4、藏着诱人莲蓬,“采莲”到底采摘什么呀?課件相机出示:莲叶 莲花 莲蓬 对,莲蓬中间包着一粒粒像珍珠一样果实莲子。当花瓣谢了时候,莲蓬长大了,莲子也成熟了,这时候,水乡姑娘就划着小船来采摘莲蓬了。“莲”由上下两部分组成,谁知道上面偏旁叫什么?（課件中“莲”字草字头顿时都变红。）认识草字头。我们學过哪些带草字头字呢?（草、花）草字头字一般与植物有关。老师很佩服大家,认识这么多字。现在我想让大家猜猜这是什么字?你看它像什么?采对,甲骨文“采”是一只手正在采摘树上果实。现在你觉得“采”字好记吗?相机出示:除了“采莲”,还可以采什么?（采花 采果子 采茶 采摘 ）（3）、指导朗读,体会荷塘美景和采莲欢乐

5、。回到采莲画面莲叶长得如此茂盛鲜亮,莲蓬又喜获丰收,采莲姑娘拨开莲叶,采摘那一个个成熟莲蓬,这时她们心情会怎么样?（很开心！很高心！）谁来读读这句话?指名读,女生读,男生读,齐读,边读边闭眼想像画面。（4）學习生字“可”,指导书写。 这里“可”韵母什么?不能读成o,拼读一遍。“可”可以组哪些词呢? 課件出示田字格可“可”字里这一笔（指竖钩）是我们新见到笔画,叫竖钩。与我们學过弯钩很相像。課件出示比较。比一比,有什么不同?在田字格怎么写呢?老师示范书写。边写边提示:上面横要长,像个大帽子把下面盖起来,口折笔在竖中线上。竖钩写长写直。學生先描红再写同桌相互看一看,你觉得他写得好,就在旁边画一个小笑

6、脸。展台展示。2、展台展示課文插图（左）（1）你们看到了什么?（2）課文中这样描述,自由读。（3）學习“鱼”字数一数,有多少个“鱼”字,我们用短横画出来。 課件出示“鱼配图” 如果你是小鱼儿,你想用什么方法让我们记住你样子呢?用“鱼”说话。（4）指导朗读师生分读。鱼戏莲叶间,鱼戏（指學生）,。小鱼儿真聪敏,还游得很欢呢！展台切换插图,學习“东 西 南 北”小鱼儿,你游到哪儿了?用課文中句子告诉我。你高兴吗?为什么这么高兴?小鱼儿,你还可以游到哪里?听了小鱼儿朗读,我们知道了游方向东南西北課件中东西南北变红。这四个字都是表示方向,太阳出来方向是东,这是在地图上方向。課件出示表示东西南北方向画面。

7、给學生东西南北四个字卡,让他们在黑板上贴上。这几个字呀,很有趣！不同组合,能表示更多不同方向。看課件出示:东西 南北 东南 东北 西南 西北东西更有意思了。課件出示东西和东西,注音读第一声表示方向,读轻声表示什么?（物体、货物） 为什么人们到超市去叫买东西而不叫买南北呢?讲个小故事。宋朝有个著名理學家叫朱熹,一天,他在路上碰到他好朋友提着篮子上街。朱熹问:“你上哪儿去?”他好朋友回答说:“上街买东西。”朱熹又问:“难道不能买南北?”他好朋友说:当然不能。东代表木,西代表金,金、木篮子能装。南代表火,北代表水,水、火篮子是装不得。所以只能买东西,而不能买南北。有意思吗? 东西两个字是要求会写字,

8、比较难写,我们下节課再写。 課件切换到插图带动作读我们再来读读这两句,大家边读边做动作,体会鱼儿在莲叶间游戏快乐。五、美读課文,升华情感。1、老师说情境,學生读句子。2、填空读（空生字）課件出示: , 叶何田田。 戏 叶间。 戏 叶 , 戏 叶 , 戏 叶 , 戏 叶 。3、生字回位。生字宝宝听到大家填空时喊他们名字,一个个都跑来了。你们欢迎吗?好,生字宝宝就要进来了,跟生字宝宝打个招呼吧。（1）課件出示9个生字,放在填空题右边。可 江 莲采 鱼 南北 东 西大家都认识他们吗?那我们开火车读读吧。生字宝宝夸大家是聪明能干小朋友。生字宝宝陪我们玩儿了半天,现在它要去陪其他字宝宝了,我们送他们到该去地方吧！读！課件分五次让生字回位。（江南可采莲 鱼荷 鱼荷东 鱼荷西 鱼荷南 鱼荷北）4、唱读,表演同學们,本課是一首采莲歌,你们想听听吗?放音乐,大家可边听遍學着哼唱,还可以做动作表演。六、拓展训练同學们,采莲人看到鱼戏莲叶间写出了那么美诗。大家看这幅图,能当个小诗人填一填吗?課件出示蝴蝶花间飞图片蝶戏 间。 , , , 。6