人教版小学美术三年级上册《第1课魔幻的颜色》word教案-(5).doc

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1、 好好学习 天天向上三年级1魔幻颜色 课型: 造型.表现 教材分析魔幻颜色一课是关于色彩基础知识内容课,也是三年级學生第一次较系统學习色彩相关知识,既是对小學阶段學习色彩有关知识开始,又是对以前學习色彩一次升华。可以说在學生學习这个阶段起了承上启下作用。通过本课學习,學生能够从五彩缤纷色彩中掌握三原色（红黄蓝）,以及三原色之间二二相调配得到三间色（橙绿紫）色彩基础知识,并能够对其进行一些简单运用。通过本课學习改变學生原有色彩知识感性认识,从而在认识上具有一定专业性。在用色彩来表现时候,先培养學生欣赏范作习惯。學生分析教學目标1.认识三原色（红黄蓝）。2.能够用三原色中二种颜色调出三间色,能够调

2、出预想颜色,并能用颜料调配画出一幅画。3.學生通过學习,培养學生对色彩探索,增强學生敢用颜料去表现信心。教學重点:认识颜色,认识颜料,认识三原色；三原色二二之间色彩调配。教學难点:三原色二二之间色彩调配,调配时量把握。學具准备:绘画工具教學过程（一）、引导部分1、导入:如果没有色彩,那么我们世界和我们绘画会好看吗? 出示黑白画照片（让學生知道色彩重要性）2、出示彩虹图片,學生说出彩虹颜色组成（红橙黄绿青蓝紫）。揭题板书魔幻颜色设计意图: 让學生在生活找颜色,知道色彩是丰富多彩,激发學生學习积极性。（二）、发展部分3、展示颜料盒中颜色（一个五颜六色小世界,最好18色）,讲解颜料基本知识。向學生介

3、绍颜料知识。4、教师用任意两种颜色相调,引导學生观察老师是怎么调色,并观察发生了什么变化? （或者鼓励學生先进行猜想再观察）。设计意图: 讲解基本调色方法。 5、启发學生有哪些颜色调不出来,得出红黄蓝没有调出；或提问谁调出了红黄蓝,得出红黄蓝没有调出。教师揭示红黄蓝3种颜色为三原色,并提出三原色概念。（板书三原色红黄蓝）學生在自己颜料中找出红黄蓝三种颜色。设计意图: 激发學生學习兴趣,鼓励學生发言、交流、探究,加深对色彩变化实践过程印象。6、红+黄=橙；蓝+黄=绿；板书红+蓝=紫（三）、拓展阶段7、欣赏大师蒙德里安绘画作品,注意观察色彩搭配和色块大小比例。作业要求: 试着用三种原色画一幅自己喜欢画。2 好好学习 天天向上