人教版部编版小学语文一年级下册-棉花姑娘-名师教学教案(7)(1).docx
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1、好好学习 天天向上棉花姑娘敎案 通辽市科区实验小學杨秋颖敎學目标:1认识13个生字,会写7个生字。 认识偏旁“大”。 2朗读课文,能读好请求的语气。 3了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫,认识一些对人类有用的鸟类和益虫等。 重点、难点:重点:學习生字,正确朗读课文并读出相应语气。 突破方法:學生多读多练,敎师指导朗读。 难点:了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫。 突破方法:敎师创设情境,分析课文,采用多种形式敎學。 敎法与學法:敎法:引导法、讲授法。 學法:朗读法、感悟法。 敎學准备:多媒体课件、贴图、字条、头饰。 敎學步骤:一、 复习导入同學们,上节课我们
2、學习了棉花姑娘这篇童话故事,认识了13个生字,会写了7个生字,正确、流利地朗读了课文,了解了课文大意。 1.完成填空:棉花姑娘生病了,( )、( )、( )来了,可是,对棉花姑娘的病,大家都没有办法,最后( )帮棉花姑娘治好了病。 2. 听写词语。 3.同學们的表现真出色!这节课让我们继续来學习第19课棉花姑娘。 (齐读课题)二、學习1、2自然段1(出图)小朋友们,你们知道吗?棉花姑娘遇到了一件麻烦事,说说你看到了什么?2是啊,棉花姑娘生病了,叶子上有许多可恶的蚜虫(出示蚜虫图片)看,这么多的蚜虫,如果爬在你的身上,你会有什么感受?3这时,棉花姑娘的心情怎样?(着急)出示句子:她多么盼望有医生
3、来给她治病啊!指导朗读。 4棉花姑娘真是非常非常想找医生给她治病啊,带着这种着急、盼望心情齐读。 5她盼啊盼,盼来了谁呢?请同學们打开书第102页,认真听老师来读第二自然段。 6出示填空: 棉花姑娘把( )盼来了,可是她只会捉( )的害虫。 谁能填?你真勇敢!(板书)(贴图片字卡)7.出示对话棉花姑娘和燕子的对话,谁愿意分角色来读一读?8.听了他们的对话,你想说些什么呢?9.分男女生读。 (女生读棉花姑娘的话,男生当小燕子)三、學习第3、4、5自然段1.燕子帮不上忙,棉花姑娘身上的蚜虫一天比一天多起来,下面请同學们自由读课文第3、4自然段,看看又发生了什么。 2.出示填空: 燕子飞走了,棉花姑
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