六年级下册数学人教版课时练第4单元《4.1比例的意义和基本性质》(含答案)-试题试卷-含答案.docx

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1、课时练 4.1 比例的意义和基本性质1.填空。(1)的比值是()，104的比值是()，这两个比组成的比例是()。(2)用24的因数组成的比例是()()()()。(3)写出比值是的两个比：()和()，把它们组成比例是()。2.选择。(1)下面各式中，()是比例。A.21045 B.0.6315C.632 D.219602(2)能与4.5组成比例的是()。A.4.53 B.9 C.9 D.1.53.连一连。(将能组成比例的两个比连起来)4.填一填。(1)在721412中，7和12叫做比例的()项，21和4叫做比例的()项。(2)在中，比例的外项是()和()，内项是()和()。知识点二比例的基本性质

2、5.根据比例的基本性质填一填。(1)如果5xy8(x、y均不为0)，那么xy()。(2)a、b都是非零自然数，若7a8b，则ab()()，a8()()。(3)在一个比例里，两个内项互为倒数，其中一个外项是9，另一个外项是()。6.写出一个符合条件的比例。7.用下图中的4个数组比例，能组成多少个比例？写一写。(单位：cm)8.填一填。(1)图中A、B两个正方形的边长比是()，周长比是()，这两个比()组成比例(填“能”或“不能”)。(2)A、B两个正方形的面积比是()，这个比和边长比()组成比例(填“能”或“不能”)。9.把8，40和32再配上一个数组成比例，这个数可以是多少？(1)把8和40同

3、时作为外项(或内项)，再配上()可以组成比例。(2)把8和32同时作为外项(或内项)，再配上()可以组成比例。(3)把40和32同时作为外项(或内项)，再配上()可以组成比例。(4)这个数可以是_。(5)把8，40和20再配上一个数组成比例，这个数可以是多少？参考答案1.(1)104(最后一个空答案不唯一)(2)(答案不唯一)121224(3)(答案不唯一)234623462.(1)B(2)C3.4.(1)外内(2)941235.(1)40(2)87b7(3)6.(答案不唯一)27.能组成8个比例。31.542341.5221.543241.531.53244321.54231.51.52348.(1)5102040能(2)25100不能9.(1)10(2)(3)160(4)10，160(5)840201682040420408100这个数可以是16，4，100。