人教版(部编版)小学语文一年级上册部编版-第七单元大还是小-名师教学教案-教学设计.docx

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1、教师姓名李鑫单位名称乌市第41小学观园路校区填写时间2020年8月23日学科语文年级/册一年级上册教材版本部编版课题名称第七单元 10大还是小难点名称结合插图，体会“我”自相矛盾的内心世界难点分析从知识角度分析为什么难体会“我”自相矛盾的内心世界，在朗读课文的过程中，要通过课文插图，展开想象，将课文中小主人公的语言转换为情感体会，具有一定难度。从学生角度分析为什么难课文中小主人公自相矛盾的内心世界较难感受，一年级学生的情感比较单纯简单，对于矛盾的内心世界理解困难，高于学生的情感经验。难点教学方法1、 通过观察课文插图，体会“我”自相矛盾的内心世界。2、 通过对课文的朗读指导，边读边悟，读出小主

2、人公内心成长的感受。教学环节教学过程导入一、引出课题，创设情境，1、同学们，今天我们一起来学习一篇课文大还是小，在走进课文之前，老师请来了这篇课文的小主人公淘淘，今天我们一起走进淘淘的世界去看看。2、淘淘他有一个困惑，是什么呢？我们一起来听一听吧。知识讲解（难点突破）二、走进课文，突破难点1、出示课文，教师范读课文，学生边听边思考，淘淘什么时候觉得自己很大呢？2、课件出示课文插图，教师提问：淘淘什么时候觉得自己很大呢？指名说一说。3、你会自己穿衣服，系鞋带吗？这个时候你的心情如何呢？(预设：我会自己穿衣服，自己系鞋带，我觉得特别骄傲。)4、你也来体验一下这位小朋友的心情，带着自豪的语气读一读第

3、二段。（师指导朗读） 5、淘淘会自己穿衣服，自己系鞋带，同学们，那你们会做什么呢？（预设：我会帮妈妈买东西）6、出示课文插图，请学生说一说图片上的淘淘在做什么？7、如果你是淘淘，你遇到图片这种情况的时候，你的心情如何呢？（预设：我会特别的着急）/我会很害怕）8、 师指导朗读，读出害怕、着急的语气。（1） 教师范读。（2） 学生练读。（3） 学生展示读。9、你们在什么时候觉得自己还很小，还是个孩子呢？(预设：我不能独自去上学，还需要爸爸妈妈送我去学校的时候。)10、同学们，你们发现了？原来大家有时候和淘淘一样会有这样的困惑。（1） 齐读1-4自然段（2）男女生分开读。 课堂练习（难点巩固）三、课

4、堂练习过渡语：同学们，听了你们的朗读，老师觉得其实淘淘就是在座的你们啊！（一） 说话练习老师想知道，你们在什么时候觉得自己很大？又是什么时候觉得自己很小？（小组讨论，指名回答）。（二）句式练习1、那你能用这样的句式来说一说吗？“我自己 的时候，我觉得自己很大”。2、我自己 的时候，我觉得自己很小。小结一、 知识点小结二、 教师总结同学们，通过今天的学习，我们知道了淘淘的困惑，和淘淘一起走进了他的内心世界，你们是不是发现，有时候你也会和淘淘有一样的矛盾呢？老师知道你们每个人都希望自己能快快长大，成为一个独立的人，可是有时候又离不开父母的呵护，其实，这都是你们成长路上必经的过程，这也是成长路上最有趣的地方。好了，我们今天的学习就到这里，再见，同学们。