学年高中历史第单元年俄国农奴制改革第课世纪中叶的俄国课时跟踪训练新人教版选修.doc
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1、第1课19世纪中叶的俄国课时跟踪检测1“那是一个极其黑暗极其龌龊的时代,除了匍匐于王权靴下的草芥,任何生命都不能生长。19世纪中期俄国的黑暗在政治上主要表现为()A沙皇实行封建专制统治B实行农奴制,农奴地位卑微、生活悲惨C任何人都没有生活保障D实行对外战争解析:选A沙皇实行的封建专制是一切黑暗的根源,题干材料表达了沙皇专制制度在政治上的黑暗。应选A项。2以下图是1854年发表的漫画。牌桌上贵族们将成打捆起来的农奴作为赌局筹码。这幅漫画揭示了()A农奴命运的悲惨 B贵族阶层的贪婪C社会矛盾的锋利 D农奴制度的腐朽解析:选DC项社会矛盾的锋利漫画无法表达;A项农奴命运的悲惨和B项贵族阶层的贪婪都是
2、由农奴制度的腐朽造成的,所以选D项。31649年,俄国公布了?法律大全?,规定:“封建主在法庭上对自己的农民负全责,在领地内有权对农民进行判决、鞭笞、拷问和给他们戴上镣铐、锁链。除对沙皇的叛逆行为外,农民不得揭发自己的主人;地主破产时,其债务要由农民归还;地主有权干预农民的财产、婚姻等家庭事务。这说明在农奴制度下()A封建主要服从沙皇的命令B农奴在司法、财产和人身上受地主绝对支配C农民的债务负担十分沉重D封建主可以在一定程度上剥夺农民的自由解析:选B“在法庭上对农民负全责“在领地内有权对农民进行判决说明农奴在司法上受地主支配;“债务要由农民归还说明农民在财产上受地主的支配;“地主有权干预农民的
3、家庭事务说明农民的人身受到地主的支配。应选B项。418世纪早期,沙皇彼得一世公布法令,允许工场主和商人购置整个村庄的农奴。他做出这一规定,最有可能是为了适应俄国()A农奴制度开展的需要B工场手工业开展的需要C对外侵略扩张的需要D工业资本主义开展的需要解析:选B工场主购置农奴,就是为了获得在工场做工的劳动力。因此,B项符合题意。51821年,“救国协会南方协会通过了佩斯捷利起草的?俄罗斯法典?,主张废除农奴制和等级制,建立共和国;1825年,“十二月党人发动武装起义。这些事件的性质是()A激进的农奴主贵族的抗争B资产阶级民主革命C封建地主集团宫廷政变D平民知识分子领导的农奴解放运动解析:选B由“
4、主张废除农奴制和等级制,建立共和国“十二月党人发动武装起义等分析可知是资产阶级发动的反封建革命,故B项正确。6恩格斯评价一场发生在18531856年的战争:“对于俄国人来说,这是实现传统的野心的战争。这场战争的影响是()A结束俄国沙皇专制制度B缓和了俄国的社会矛盾C俄国取得了地中海霸权D俄国进行近代化的改革解析:选D克里米亚战争的失败使俄国看到了农奴组成的军队与英国、法国自由民组成的军队之间的差异,俄国军队的训练与武器和英法也有很大差距,并激化了国内矛盾,这促使俄国进行农奴制与军事改革,故D项正确。7某班同学在对克里米亚战争进行研究性学习时,提出了以下观点,其中具有明显缺陷的是()A克里米亚战
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