人教版(部编版)小学语文一年级上册《语文园地六——字词句运用-》教学教案-教学设计-教学反思.doc

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1、孩子们！好好学习，天天向上！敎师姓名毛雪婷单位名称伊宁县第二小學填写时间2020.8.26學科语文年级/册一年级上册敎材版本人敎版部编版本課题名称语文园地六字词句运用难点名称初步了解汉字有左右结构与上下结构,判断汉字的结构,将汉字按结构进行分类难点分析从知识角度分析为什么难有些上下结构的字容易与独体字混淆从學生角度分析为什么难有的學生会将上下结构的“只”字误认为是独体字。难点敎學方法1、通过游戏提高孩子的识字兴趣,學习汉字的基本结构。2、通过同伴讨论,游戏分类等方式帮助孩子理解汉字结构的区别3、通过练习进一步巩固汉字结构敎學环节敎學过程导入欢迎大家来到语文园地六,和我们一起了解汉字的基本结构。

2、这是同學们最爱去的智慧果园,果园里的果子已经熟了,长得真好,老师听说智慧果园里藏着智慧果,我们来比赛摘果子,看看谁摘的智慧果更多吧。知识讲解（难点突破）1、创设游戏情境,引出活动。过渡:原来智慧果都在这里呀,是苹果里藏着生字宝宝。(課件出示果园的情境,逐渐放大呈现出活动一插图中的带有生字的苹果。)小朋友们,你们认识这些生字宝宝吗?（指名學生读）2、观察生字结构。过渡:现在我们要给这八个智慧果分类,把他们放到对应的果篮里。分类正确,我们才能得到这些智慧果,可是要怎么放呢?（小组讨论）（課件出示苹果分类连线图）引导學生观察“花”、“清”两个生字的结构“花”由上下两部分组成,那左边的果篮里要放生字宝

3、宝是上下结构的苹果;“清”是由左右两部分组成,所以右边的果篮里要放生字宝宝是左右结构的字。3、将生字进行分类过渡:听老师说完,小朋友们一定有所发现吧。请按照你发现的规律,把相同结构的生字果果都分到同一个果篮里吧。（引导學生将生字按结构分成两类,學生汇报,敎师点击課件完成连线。）敎师总结上下结构:色、尘、只、星。左右结构:明、地、叶、把課堂练习（难点巩固）说一说:你还知道哪些上下结构的字?左右结构的字?上下结构:尖、香、苗、古左右结构:妈、妹、姐、朋小结同學们,这节課我们一起畅游了智慧果园,摘到了许多的智慧果,了解了汉字的两种基本结构。虽然旅途还没有结束,可我们的收获却不少。在语文乐园中,我们不但可以做游戏,还可以學到很多的语文知识。其实生活中也一样,只要大家留心观察,就会學到很多知识,希望我们都能做一个细心的孩子,养成在生活中學语文的习惯。2