夜莺的歌声第二课时教学设计.docx

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1、夜莺的歌声第二课时教学设计教学目标：1、理解课文中含义深刻的句子，体会“小夜莺”机智勇敢的品质。2、体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。教学重点：抓住课文中含义深刻的句子，体会小夜莺的机智勇敢品质。教学难点：理解小夜莺是怎样巧妙地跟敌人周旋，为游击队传送情报的。教学过程：一、复习导入、引出“歌声”1、这节课我们继续学习13课夜莺的歌声，回忆一下，课文讲了一件什么事？（板书：诱敌带路歼敌再诱）2、初读课文，我们体会到小夜莺是个机智勇敢的孩子。这节课，我们来细细品读重点词句，看看夜莺是怎样巧妙利用“歌声”跟敌人周旋的。二、交流体会，突出“歌声”2、阅读感悟、交流“歌声”。小组交流，

2、选代表汇报。3、课时小结、叹服“歌声”。“小夜莺”用歌声吸引敌人，用歌声给游击队情报传递，协助游击队歼灭敌人后，又重返岗位用歌声再诱新的敌人。小夜莺独自面对德国兵时，用的作战方式多么巧妙呀！文章从开头到结尾都贯穿着“歌声”，这歌声，就是文章的线索。三、 品词析句，感悟品质1、课文还有哪些句子能体现小夜莺的机智勇敢？默读课文，画出词句，写批注。（1）找出描写小夜莺语言、动作、神态的句子体会。（2）分角色朗读德国军官与小夜莺的对话。3、面对凶残的德国兵，小夜莺毫不畏惧，机智地跟敌人周旋，他为什么能这样沉着、冷静、勇敢？请拿出练习本，在下面词语中任选5个写一段话回答这个问题。热爱 憎恨 祖国 敌人 卫国战争 镇定自若 毫无惧色 随机应变4、小结战争使无数人失去了生命，尽管炮火纷飞的镜头我们只在电视电影中看到，但唯有牢记历史，不忘过去，我们才会更珍爱和平。三、作业：1、课本剧表演夜莺的歌声2、阅读课外书：夺枪、扫烟囱的“小鬼”、半截蜡烛、撒尿的男孩四、总结全文卫国战争中，苏联人民无论男女老少都投入到保家卫国的战争中，大家怀着对祖国的爱，对敌人的痛恨，进行顽强不屈的斗争。中国的抗日战争中，也涌现了许多的少年英雄，下节课，我们就一起去读读抗日小英雄雨来的故事。板书设计：诱敌带路 机智勇敢夜莺的歌声 歼敌 爱国精神再诱