人教部编版小学语文二年级下册--蜘蛛开店(3)(1)-名师教学教案.docx

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1、好好学习 天天向上蜘蛛开店第二课时敎學设计敎學目标1.學会本课的9个生字,认识本课的15个生字,理解词语的意思。 2能正确、流利地朗读课文。 3.理解课文,了解蜘蛛三次开店的过程。 4.明白最什么事都要坚持不懈,不然一事无成。 敎學重点正确流利,有感情地朗读课文,了解蜘蛛开店的趣事。 敎學难点明白凡事没有一帆风顺,只有坚持不懈才能成功,否则一事无成。 敎學过程（一）复习导入1.认读词语:（课件出示）商店决定编织终于围巾星期蹲着寂寞口罩顾客工夫长颈鹿袜子蜈蚣2.蜘蛛开店都遇到了什么困难？我们继续學习课文。 （板书:蜘蛛开店）（二）精读感悟,重点突破1.通读课文（1）思考以下两个问题蜘蛛开了什么店

2、？有什么想法？(2)指名交流。 （3）出示:“顾客来了,是一只河马。 河马嘴巴那么长,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的功夫,终于织完了。 ”师:河马有什么特点？（嘴巴那么长）（课件出示河马图）接到这份生意,蜘蛛感觉怎么样？（口罩好难织,用了一整天的功夫)指导朗读:读出蜘蛛给河马织口罩的艰辛,开口罩店的不易。 指名读,小老师读。 齐读14自然段。 2.學习58自然段（1）蜘蛛又重新开了一家什么店？遇到了谁？（围巾店;长颈鹿）出示:顾客来了,只见身子不见头。 蜘蛛想上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。 自由读,你读出长颈鹿的什么特点？从哪里看出？（脖子

3、太长了:只见身子不见头,脖子和大树一样高）（课件出示长颈鹿图）这会给蜘蛛的编织工作带来多大的困难？出示:蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。 （2）指导朗读,重读“织啊织,足足、一个星期、长长的”读出蜘蛛的工作的辛苦,生意的难做。 师:织过了长颈鹿的围巾,蜘蛛心里会怎么想？生:一定不能再开围巾店了,必须另做别的生意。 谁能读出蜘蛛现在的心情？（3）指名读58自然段,齐读。 （三）.學习9-11自然段这一次蜘蛛又开了一家什么店？又遇到了谁？(袜子店,遇到了蜈蚣。 ）出示“可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上,原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。 ”这一次,为什么蜘蛛会吓得跑

4、回了网上？（因为这只蜈蚣长了42只脚）（课件出示蜈蚣图）是啊,42只脚,什么时候才能织完啊!怪不得蜘蛛会很害怕。 指导读9-11自然段,读出蜈蚣脚之多,蜘蛛的害怕心理。 齐读9-11自然段。 （四）总结提高,拓展延伸 1.播放故事铁杵磨成针2.如果你是小蜘蛛的朋友,你想给蜘蛛说些什么？（做什么事都有很难做的地方,不可以朝三暮四,遇到困难要想办法解决,不可以一味逃避。 ）3.蜘蛛准备再开一家什么店？想象一下会遇到什么有趣的动物？预设1:它会开一家毛衣编织店,可能会遇到身材巨大的大象。 预设2:它开一家帽子编织店,遇到了蓝鲸。 4.汇报交流。 （五）布置作业将蜘蛛开店的故事讲给家人听。 板书设计:20.蜘蛛开店口罩编织店 想法简单围巾编织店袜子编织店 应该坚持不懈