人教版新起点四年级上册英语-Unit-4-Asking-for-Help-Let's-Spell-教.docx

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1、好好学习 天天向上Unit 4 Asking for Help【第五课时】Lets Check【教学目标】1能听懂、看懂、会读、会写7个有关学习文具的单词:pen, knife, eraser, crayon, scissors, glue stick, paper.2能够用所学知识熟练地表达“Can I use your”并做出相应的回答。【教学重难点】1能听懂、看懂、会读、会写7个有关学习文具的单词:pen, knife, eraser, crayon, scissors, glue stick, paper.2能够用所学知识熟练地表达“Can I use your”并做出相应的回答。【教

2、学设计】本课是Unit4 Asking for Help的Lets Check,通过复习和检测本单元所学的知识,进一步培养学生的听、说、读、写的能力。【教学过程】一、教学导入1师生间做一个简单的问候。2复习有关学习文具的知识:（1）教师出示有关学习文具的单词卡片,请全班同学齐声朗读单词,帮助同学们回忆学过的单词。（2）请学生用简单的语言来描述求助有关学习文具的使用,如:Can I useyour?二、新课呈现1看图识人或物。（1）教师出示A部分的8张人物图,让同学们仔细观察,然后说出对应的人名,并将人名（英文）写在对应的人物图片上。（2）教师出示A部分的学习文具图,让同学们仔细观察,然后说出对

3、应的文具,并将文具名（英文）写在对应的文具图片上。2教师播放A部分的录音,请同学们仔细听。（1）听第一遍,请同学们边听边跟读。（2）听第二遍,请同学们听录音中的人物在谈论什么学习文具。然后根据所听的信息,完成A部分的连线练习。（3）听第三遍,请同学们仔细听录音检查自己连接是否正确,然后和同桌交换教科书,互相检查,对的打勾,错的打叉,根据对错情况给予评价等级。三、基础巩固两人一组,根据A部分的图片,结合所学句型,进行有关学习文具的对话练习。四、外延拓展1请同学们大声朗读B部分的前两段对话,找出对应的图片并标上与对话对应的数字。2根据未标出数字的图片,完成第3段对话的内容。3两人一组,分别表演B部分的对话。五、练习作业1听录音,熟读本课B部分的对话。2用四线三格的英语本抄写1遍本课B部分的三段对话。六、板书设计【教学反思】2 / 2