人教版(部编版)初中道德与法治七年级下册-青春萌动-名师教学教案(4).docx

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1、七年级政治 执笔： 刘超 审核： 授课人：刘超 授课时间：班级：姓名：教研组：政史地组课题：青春萌动课型：展示课【学习目标】知识目标：体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好青春期的心理冲动。能力目标：正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。情感态度价值观目标：认识爱情的内涵，学会对待与异性产生的情愫。【重点难点预测】教学重点：与异性交往的原则及技巧。教学难点：体会青春的美好，认识爱情。【知识链接】今夜我又来到你的窗外，窗帘上你的影子多么可爱悄悄的爱过你这么多年，明天我就要离开。多少回我来到你的窗外，也曾想敲敲门叫你出来，想一想你的美丽我的平凡一次次默默走开歌曲窗外体现了歌者的

2、什么情怀？【学法指导】自主学习、小组活动积极掌握基本知识点。【学习流程】自主学习1. 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动。带给我们一种（ ）的情感体验，这是青春期的心理萌动。2. 与异性相处，有助于我们了解（ ）、（ ）。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为( )，更是因为我们能从对方身上看到( )，这些( )吸引着我们。3. 与异性交往是我们成长的一个( )，也是对我们的( )。4. 面对青春期生活中可能出现的朦胧情愫，我们应该( )，( )。合作探究活动一：某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉

3、。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来1、思考：请发挥你的想象力，老师会采取什么措施？再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了2、思考：请再次发挥你的想象力，会出现什么情景?上述故事告诉我们什么？活动二：和小组同学讨论一下，生活中，一定会和各种各样的异性打交道，从TA的身上，你学到了哪些品质或者优秀的行为？展示提升活动三：突如其来的“表白信”2.14情人节那一天，同学们都在微信群里开玩笑，互相调侃，彼此送着“没心没肺”的祝福。王丽丽的手机里收到一条短信，让她陷入沉思。这条短信是同班同学张强发给她的，以王丽丽对他的了解，他不像是在开玩笑，这样的言辞让王丽丽有点不知所措。如果你

4、是王丽丽，你会如何回复张强的这条短信？【达标测评】1.进入青春期，由于生理和心理的发展，会对异性同学产生好感愿意与异性交往。对这种现象的认识正确的是 （ ）A.这会带来不良影响 B.这是一种不能说的苦恼 C.这是一种正常的心理萌动 D.这种现象会使我们误入歧途2. “世间万物皆有时节，过早地成熟就会过早地凋谢。我们既然在春天，就不要做秋天的事”这给我们的启示是 （ ） A异性同学的交往是生活的一个重要方面 B初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应交往 C要善于保护自己，尽量少跟异性交往 D男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理3. 小丽和同桌小杨互相帮助，关系很好，经常一同进出教室。于

5、是班上有人开始悄悄议论他俩 “早恋”，并反映到老师那里。小丽为此非常烦恼与困惑。同学们展开了关于异性交往的讨论，你认为下列观点正确的是 （ ） 男女同学的交往可以随心所欲，无所顾忌 男生女生各自拥有自身的性别优势，男生女生正常交往能发现对方的优势，相互取长补短 男女同学的交往要内向坦荡，言谈得当，举止得体 异性同学之间的正常交往，有利于相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 A B. C. D. 4.小娟和小刚是同班同学，因为两家住得近，又很谈得来，经常结伴上下学，在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天，经常形影不离。一段时间后，班上一些同学便开始说他们俩的闲话，班主任也暗示他们要正常交往。小娟为此很烦恼，决定以后再也不与任何男生交往了。 某校七年级班同学积极响应校团委的号召，准备开展一次以“青春期如何与异性交往”为主题的班会。请你参与，完成以下任务： 你赞成小娟再也不与任何男生交往了的观点吗？请说说你的理由？【自主反思】知识盘点：心得感悟：备注（教师复备栏及学生笔记）4