人教版(部编版)小学语文一年级上册《7青蛙写诗-借助具体事物认识逗号和句号-》教学教案-教学设计-教.doc

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1、孩子们！好好学习，天天向上！敎师姓名马秀丽单位名称和静县第三中學填写时间2020年8月20日學科语文年级/册一年级（上）敎材版本人敎版(部编版）課题名称第六单元7.青蛙写诗 借助具体事物认识逗号和句号难点名称认识逗号和句号并正确使用标点符号难点分析从知识角度分析为什么难學会划分句子的停顿是正确使用标点符号的基础,學会了正确使用标点符号会为我们的写作加分,更好的表达情感。从學生角度分析为什么难在语句中各种停顿,都用什么标点符号。难点敎學方法1:通过图文结合的方法學习逗号和句号的正确使用方法。2:讲授法,练习法。敎學环节敎學过程导入小朋友们,在神秘的标点符号王国里,住着许多有魔力的标点小精灵,它们

2、最喜欢和爱學习的小朋友打交道了,想不想认识它们？生:想!师:那就让我们一起来认识一下它们吧!瞧,有两位位小精灵来到我们的身边了,要和大家交朋友呢,它们分别是:逗号,句号。快来听听它们的自我介绍吧!（伴随声音,出示关于課题的PPT）生:观看视频。师:让我们一起来喊喊它们的名字!生:逗号 句号。知识讲解（难点突破）一创设情境,初识标点（音乐背景响起）1、认识小逗号。师:我们先来认识一下小逗号,快听听它想和大家说什么。（出示关于逗号的課件）小逗号:小朋友们好!一点加一撇,好像小蝌蚪,我就是逗号,别看我个子小,作用可大了句子中间的停顿全靠我。要是没有我把句子分开,人们一口气读下去怎么受得了。逗号,表示

3、一句话中间较小的停顿。生:小逗号,你好!生:一点加一撇,好像小蝌蚪,就是逗号。2、认识小句号。师:再来认认小句号,同學们听一听,看它是怎么介绍自己的。（出示关于句号的課件）句号:画个小圆圈,好像小皮球。我就是句号,有我就表示一句话说完。如果没有我,一篇文章就永远无法结束,而且文章的意思也不清楚楚,所以我蛮重要!句号,表示一句话完了之后的停顿。生:句号,你好!生:画个小圆圈,好像小皮球,就是小句号。二、儿歌激趣,强化认识师:小朋友们,为了牢牢记住这些标点符号,我还编成了好听的儿歌呢! 让我们跟着課件一起唱一唱。（出示关于儿歌的課件）中间要停顿,圆点下带尖（,逗号）一句话说完,画个小圆圈（。句号）平时多练习,标点不再难。課堂练习（难点巩固）三、随堂练习 巩固知识师:同學们,今天我们认识了这么多的标点小精灵,你是否和它们成功的交了朋友,很熟悉它了么？让我们一起来试一试生:好!（出示巩固练习課件）生:下面我们就尝试着用你學到的知识,把标点符号送回家吧。1: 春风吹绿了小草（,）吹开了杏花 （。）2: 青蛙从冬眠中醒来（,）燕子也从南方飞回来了（。）师:怎么样,你把标点小精灵送回家了吗？谁来说说你是怎么送的？生:说答案。小结小朋友们,相信通过这节課的學习,你一定认识了这些奇妙的标点小精灵吧! 在奇妙的标点符号王国里,还有许许多的知识等着我们去探索呢,让我们继续努力吧!再见!4