学年度九年级化学上册第二单元探秘水世界单元测试卷课时练习新版鲁教版.doc

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1、第二单元 探秘水世界班级 姓名 第一卷(选择题共30分)一、选择题(每题3分，共30分)1根据物质分类知识判断，属于纯洁物的是( )A洁净的空气 B干净的果汁 C冰水混合物 D. 矿泉水2关于水的组成和构成的结论，其中正确的选项是( )A水分子是由2个氢元素和1个氧元素构成B水分子是由氢分子和氧分子组成C水是由2个氢原子和1个氧原子构成D水是由氢元素和氧元素组成3从电解水反响的微观示意图中获得的信息正确的选项是( )A. 化学反响是分子的重新组合B. 化学反响前后原子的数目增多C. 该反响的反响类型为分解反响D. 该反响说明水由氢气和氧气组成4. 以下表达正确的选项是( )A氯化钠是由钠离子和

2、氯离子构成的物质B分子在不停运动，原子不运动C原子的最外层电子数决定元素的种类D保持二氧化碳化学性质的粒子是碳原子和氧原子5用如下图的装置进行水的电解实验，有以下的描述：甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃；乙试管内产生的气体能燃烧，且燃烧时发出淡蓝色火焰；甲试管内收集到的气体与乙试管内收集到的气体的体积比为21。以上描述中正确的选项是( )A B C D6科学家可通过测量生物体遗骸中碳14的含量，来计算它存活的年代，这种方法称之为放射性碳测年法。碳14原子核中含6个质子与8个中子，在衰变时，一个中子变成质子，形成新的原子核。以下关于新原子核的说法正确的选项是( )A碳原子核，含7个质子，8

3、个中子 B氮原子核，含7个质子，7个中子C碳原子核，含6个质子，7个中子 D氧原子核，含7个质子，8个中子7以下关于宏观事实的微观解释中， 错误的选项是( )A自然界中水的天然循环水分子不断运动B天然气经压缩储存在钢瓶中压强增大， 分子之间的间隔变大C电解水生成氢气和氧气在化学反响中分子发生改变D通过气味区分酒精和水分子不断运动， 不同分子的性质不同8以下化学实验根本操作正确的选项是( )A用托盘天平称量物体的质量时，应按照“左码右物的原那么B用量筒量取液体读数时，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平C用橡皮塞塞住试管时，应把橡皮塞使劲塞进试管D洗涤仪器时，用试管刷用力刷洗，才能把试管刷洗干净

4、9以下关于四种微粒结构示意图的说法正确的选项是( ),) ,) ,) ,)A表示离子的是 B化学性质相似的是C表示的元素能形成XY2型化合物 D表示的元素为硫元素10如图是某化学反响的微观模型，“分别表示不同元素的原子，以下各项中对图示模型理解正确的选项是( )A该反响属于分解反响 B反响物和生成物中只有一种单质C该反响共有两种元素参与 D参加反响的两种物质分子个数之比为23第二卷(非选择题共70分)二、填空题(共36分)11(5分)请用化学用语表示：3个钾原子_ _；2个氮分子_ _；2个铜离子_ _。12(8分)氯气是一种重要的化工原料，但运输、贮存不当会给人带来危害，下面是关于氯气的有关

5、描述：通常情况下，氯气是黄绿色、有刺激性气味的气体；氯气可用于自来水生产中的消毒杀菌；红热的铜丝能在氯气中燃烧，生成棕黄色的烟；在常温下，1体积水能溶解2体积氯气，溶解的氯气中有少局部能和水反响，生成盐酸和次氯酸；运输氯气时，往往先将其液化，在1.01105 Pa、34.6 时，氯气可变为液体。(1)上述表达中，仅是描述氯气物理性质的是_ _(填序号，下同)。(2)仅是描述氯气化学性质的是_ _。(3)既有物理性质的描述，又有化学性质的描述的是_ _。(4)属于氯气用途的是_ _。13(8分)根据以下图提供的信息，请答复以下问题：,A) ,B) ,C) ,D)(1)A图中x的值是_ _。(2)

6、化学性质相似的原子是_ _(填字母序号，下同)。(3)具有稳定结构的原子是_ _。(4)属于同种元素的粒子是_ _。14(8分)给以下物质分类，将编号写在横线上。硫酸铜；氧气；冰水混合物；自来水；石蜡燃烧后的产物；硫；矿泉水；蒸馏水； 氧化汞； 过滤后的海水。(1)属于混合物的是_ _。 (2)属于纯洁物的是_ _。(3)属于化合物的是_ _。 (4)属于单质的是_ _。15(7分)水是生命之源、万物之基，是人类珍贵的自然资源，我们每个人都要关心水、保护水、节约用水。(1)我国规定生活饮用水的水质必须到达下述四项指标：a不得呈现异色b不得有异味c应澄清透明d不得含有细菌和病毒其中，“c指标可以

7、通过_ _操作到达；“a与b指标可以通过参加_ _到达。(2)生活中可以采用_ _区分硬水和软水，可以通过_ _的方法降低水的硬度。(3)在水的净化中，净化程度最高的方法是_ _。(4)以下各种水中，属于纯洁物的是_ _(填序号)。矿泉水自来水蒸馏水汽水糖水(5)小明家长期饮用“牌纯洁水，专家认为这是不科学的，理由是_ _。三、实验探究题(共34分)16(10分)水是生命的源泉，为了人类社会的可持续开展，我们应该了解水的有关知识。(1)如下图的两个实验中，发生物理变化的是实验_ _。(2)实验B中没有发生改变的微粒是_ _，试管1中得到的气体是_ _，试管2中得到的气体应该用_ _进行检验。写

8、出水在通电条件下反响的符号表达式：_。(3)节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的_ _(填字母)。A用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 B不间断地放水洗衣服C不间断地放水刷牙 D用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林17(12分)如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作图，试答复：(1)有标号仪器的名称是：a_ _；b_ _；c_ _。(2)该图中存在的三处明显错误是：_。18(12分)小王同学准备用电解水实验探究水的元素组成，请你参与他的探究过程。【反响原理】电解水的文字表达式或符号表达式是_。【实验用品】药品：蒸馏水、氢氧化钠固体。器材：胶头滴管、药匙、规格为5 mL、10

9、mL、50 mL的量筒各1只、烧杯、玻璃棒、橡皮塞、大试管、电池组、导线、托盘天平、石墨电极、记号笔。【实验步骤】(1)配制20%的氢氧化钠溶液。首先需要量取28.8 mL蒸馏水，小王同学在量取蒸馏水时，应选用的量筒规格是_ _；假设读数时仰视液面，那么所取的蒸馏水体积_ _(填“偏大“偏小或“无影响)。(2)设计并安装如下图电解水装置：(3)接通电源。小王同学发现两个电极上都没有气泡冒出，请仔细观察，帮小王找出原因：_ _。(4)装置改良后，小王继续实验，待电解反响结束后，分别测量两只试管中收集到的气体体积。请你设计一种最简单的量气方法：_(提示：氢氧化钠溶液具有强腐蚀性，不能直接用手接触！

10、)。(5)拆洗仪器。【问题讨论】实验中，小王同学不用蒸馏水而用氢氧化钠溶液进行实验，原因是_ _。参考答案1C2.D3.C4.A5.C6.B7.B8B9.C10.C113K2N22Cu212(1)(2)(3)(4)13(1)9(2)AC(3)B(4)CD14(1)(2)(3)(4)15(1)过滤活性炭(1)肥皂水蒸馏或煮沸(3)蒸馏(4)(5)纯洁水中含矿物质少，长期饮用对身体无益处16(1)A(2)氧原子与氢原子氢气带火星的木条2H2O2H2O2(3)AD17(1)烧杯漏斗铁架台(2)没有用玻璃棒引流；漏斗内液面高于滤纸的边缘；漏斗下端没有紧靠烧杯的内壁18【反响原理】水氢气氧气(或2H2O2H2O2)【实验步骤】(1)50 mL偏大(3)电路没有形成回路(4)用记号笔记下试管中的液面后取出试管，向试管中加水至记号处，再将试管中的水倒入量筒中量出体积【问题讨论】蒸馏水的导电性不如氢氧化钠溶液好