人教版(部编版)小学语文一年级下册-一个接一个-名师教学教学设计7.docx

上传人：知****量

文档编号：46153051

上传时间：2022-09-25

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一个接一个第一课时教学设计教学内容一年级语文下册第三课一个接一个教学目标 1 认识“接、再、做”等12个生字，学习多音字“觉” ; 2 借助插图和朗读，读懂诗歌第1、2节； 3 感受“我”的心情变化，体会“我”的快乐教学过程：一、从“接”字引出题目 1 学习生字“接” 2 跟老师一起书空课题 3指导读好课题。二初读课文，读准生字词 1自由读小诗，把诗读正确，读通顺 2 检查生字词； 3 读通句子，再一次读整首诗三引导学习第1、2节，感受心情的变化 1 自由朗读第一节小诗，圈圈第1节共几句话； 2 学习第1句，想象心情在黑板上画一个笑脸； 3. 学习第2句，体会心情，在黑板上画一张哭脸； 4 学习第3句，理解“各种各样的梦”句意，根据体会到的心情，画一张笑脸，朗读句子 5 回归整体读四自由练读第2节诗，体会心情的变化 1 自由读第2小节； 2引导找出诗中明显信息，这节诗中“我 ”的心情变化与前面有什么相同？心情不好是因为什么？心情好了是因为什么？ 3 想象心情，朗读好第2小节五写字指导1 观察“过、这、各”发现书写上的注意点， 2 指导书写六巩固作业 1书写生字，并用生字组词 2朗读课文