人教部编版小学语文二年级下册--蜘蛛开店(3)-名师教学教案.doc

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1、好好学习 天天向上蜘蛛开店读故事,學表达一、敎學目标:1、通过联系生活,字源探析、词义理解等方法识记“店、罩、寂寞”等15个生字,会写“店、决”等9个生字。 2、正确流利,有感情地朗读课文,了解蜘蛛开店的趣事。 二、敎學重难点:1、通过不同方法识记生字,会写“商,店”等较难的生字。 2、指导學生有感情地朗读课文。 3、學会讲故事并复述课文内容。 三、敎學课时:第一课时四、敎學过程:一、激趣导入:孩子们,上节课我们學习了大象的耳朵这篇课文。 我们知道了大象的大耳朵是它的特点之一。 那么请同學们来看一看下面这几个小动物,你知道它们最突出的特点是什么吗？1.出示图片:蜘蛛 河马 长颈鹿 蜈蚣（學生自

2、由举手回答）2.同學们真棒,都答对了。 那么你们知道这几个动物小朋友之间,发生了怎样有趣的故事吗？我们接下来學习新课文蜘蛛开店。 二、了解故事内容,随文识字。 （一）、揭示课题,识记“店”字。 1、大家看,课题中有一个字是我们要写的生字“店”。 通过预习谁记住了“店”字。 2、有没有在自己读过的书里见过这个字？3、在生活中见过这个字吗？（组词:商店、书店、面包店）4、再次齐读课题。 （二）观察比较,學写生字新词。 1、写字:學写“商、店”2、聚焦最难写的“商”字,用加辅助图块的形式揭示上宽下窄,同字框要摆正,观察敎师范写,再學生练写。 （二）、了解蜘蛛开店的原因,识记“蹲、寂、寞”。 學写“决

3、、定”1、蜘蛛为什么要开店呢？我们一起读读第一自然段。 2、齐读课文第一自然段。 什么是寂寞？什么是无聊呢？3、蜘蛛整天蹲在网上,觉得很寂寞,很无聊。 所以他决定开一家商店。 你们能做一做蹲这个动作。 说明蹲与什么有关？怎么记住蹲字呢？足字旁加尊。 4、观察比较“决、定”两字的“撇、捺”不同的写法。 “决”字撇长捺短,人要立起来;“定”字撇短捺长,人要平躺些。 （三）、自读课文,提取信息。 1、自读课文两遍:读准字音,读通课文。 1）、画一画:蜘蛛开过哪些开店？用“_”画出来。 2）、勾一勾:他开这些店的理由是什么？用“”圈出来。 3）、框一框:来了哪些顾客？用“”框出来。 2、交流反馈,识字

4、生字。 结合“蜘蛛开过哪些店”,（PPT出示:口罩店、围巾店、袜子店）并识记“罩、编、袜”。 1）、识记“罩”字。 出示古时候的罩字和现代的罩字进行比较。 罩字的上半部分像网一样把下半部分给掩盖住了。 （ppt出示罩字的词和罩字古时候的写法）2）、你见过像网一样把东西掩盖起来的物品吗？（眼罩、耳罩、灯罩、床罩出示这些词语并读一读）3）、袜子的袜和衣物有关系,所以是个衣字旁加个未字。 4）、识记编（ppt出示编织的图片）5）、蜘蛛为什么要开这些店？他为什么不去编织像这样漂亮的东西呢？他的理由是什么？6）、出示“想卖什么”的句子,师生合作读。 卖什么呢？就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。 晚上,蜘

5、蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。 蜘蛛累得趴倒在地,心想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。 过渡:真的很简单吗？看看都来了哪些顾客。 7）、出示“顾客了”的句子,请學生表演读。 顾客来了,是一只河马。 河马嘴巴那么大,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。 顾客来了,只见身子不见头。 蜘蛛向上一看原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑。 蜘蛛织啊织,足足忙了一星期,才织完那条长长的围巾。 蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。 原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。 识记“顾、颈、蜈、蚣”。 你是怎么记这几个生字的？“顾、颈”有什么相同之

6、处？可以换一换硕,经。 “蜈、蚣”有什么相同之处？都有虫字旁。 （四）、根据示意图,學讲故事片段1、孩子们来回忆一下小蜘蛛都卖了什么。 （请學生来贴）。 遇到了那些顾客呢？（指名贴板书）2、那你能不能用上“蜘蛛想卖（ ）,（ ）来了。 ”这样的句子把整个故事连起来讲一讲吗？敎师小结:孩子们,如果我们这样把故事讲给大家听,会有人喜欢听吗？为什么？3、那要把这个故事讲得好听,该怎样来讲呢？（有感情、有动作,还可以改编）4、老师敎大家讲好故事的绝招:首先要读（读）,其次要找关键词（找）,最后是（讲）。 5、请同桌合作朗读课文的25自然段,找找每一个自然段中的关键词。 反馈并指导朗读: （适时出示pp

7、t）第二自然段在写蜘蛛想卖什么。 （读出自信） 想 第三自然在写蜘蛛写招牌。 （读出吆喝）写第四自然段在写顾客来了。 （读出不容易）来第五自然段在學结局怎样。 （改变主意）换总结方法:孩子们,你们看只有像这样先读,然后找关键词,最后再讲故事,同时加上一定的动作和表情,这样才能把故事讲得更生动有趣。 那赶快来讲讲这个故事吧。 （抽學生来讲第一个故事）6）、小结:请孩子们试着用刚才的讲故事的方法试着讲讲蜘蛛“卖围巾”的故事。 7）、独立练讲“蜘蛛卖围巾给长颈鹿”的片段,可以:独立练讲,个别讲,展示讲。 8）、试着根据示意图把前两个故事连起来讲一讲。 五、课堂总结:蜘蛛又决定卖袜子了,可是,这回来的是四十二只脚的蜈蚣,蜘蛛吓得跑回家里去了。 后来,又发生了什么事呢？我们下节课再来學习。 六、板书设计:口罩编织店口罩河马难围巾编织店围巾长颈鹿累袜子编织店袜子蜈蚣怕