人教版(部编版)小学语文一年级上册-a、o、e的第二声和第三声的读法-名师教学教案.docx

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1、教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册一年级上册教材版本部编版课题名称a、o、e的第二声和第三声的读法难点名称a、o、e的第二声和第三声的读法难点分析从知识角度分析为什么难汉语拼音是认识汉字，学习普通话的工具，是小学语文教学重要的组成部分。要把拼音教好，让学生读准，写准，拼准是一件很重要的事，也是很难的事。a、o、e的第二声和第三声的读法比第一声和第四声复杂，学生对发音的要求掌握不太到位，第二声音高升得不到位，第三声音一降一升不明显。从学生角度分析为什么难一年级的学生刚接触拼音和声调，第二声和第三声发音比较复杂，学生难以掌握到他们的正确发音方法。难点教学方法1.情景激趣法，通过导入激趣

2、引发学生学习兴趣。2.听读结合法，利用101教育PPPT学科工具的拼音拼读工具，分别点击韵母的第二声和第三声，让学生听后再读。3.游戏学习法，通过摘星星的游戏激发学生的学习兴趣。教学环节教学过程导入1.激趣导入，介绍汉语拼音四个声调，第一声平平的，第二声就像上山坡，第三声下坡又上坡，第四声就像下山坡。2.本节课我们一起来学习a、o、e的第二声和第三声的读法。知识讲解（难点突破）3.学习第二声读法。（1）出示小汽车行驶路线图片及儿歌“二声汽车要上坡”，讲解第二声的发音方法，同时用线条图示引导学生观察发音时音高的方向。（2）利用拼音拼读工具带领学生读准韵母a、o、e的第二声。（3）学生看着第二声图

3、示图认读。4.学习第三声读法。（1）出示小汽车行驶路线图片及儿歌“三声汽车上坡又下坡”，讲解第三声的发音方法，同时用线条图示引导学生观察发音时音高的方向。（2）利用拼音拼读工具带领学生读准韵母a、o、e的第三声。（3）学生看着第三声图示图认读。课堂练习（难点巩固）5.练习读音。（1）老师读韵母的第二声，学生读韵母的第三声。（2）老师读韵母的第三声，学生读韵母的第二声。6.游戏摘星星，点击星星读准出现的韵母声调。小结本节课我们学习了韵母a、o、e的第二声和第三声的读法，要想分清它们的二声和三声的读法，也要把儿歌记牢，“二声汽车要上坡” “三声汽车上坡又下坡”。读第二声时，要注意声音由不低不高升到最高，读第三声时，声音注意先降后升，并注意声音的延长。同学们回家后把韵母a、o、e的第二声和第三声的读法读给爸爸妈妈听吧！