人教部编版四年级语文上册-缩句(1)-名师教学教案-教学设计反思.docx

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1、好好学习 天天向上缩句敎學设计沿陂中心小學 高敏敎學内容:缩句概念、缩句方法 。敎學目标:1、了解缩句的概念、注意事项。2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧。敎學重点:缩句的方法。敎學过程:一、导入语:同學们大家好!很高兴与您一同探讨缩句的方法。很多同學对缩句感到头痛。那什么是缩句?缩句,就是把“枝繁叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”,就像把一课大树的枝枝叶叶都去掉,最后留下树干那样。二、缩句时,要注意: 1.不改变原句的意思; 2.不改变原句的结构; 3.缩写后仍然是完整

2、的句子。三、小學里有以下几种常见的缩写方法:1、抓住主干来缩简。凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉,包括 :形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。 只要抓住句子的主干“谁做什么?”“什么怎么样?”或”什么是什么?,就可迅速地缩写句子。例:铁球同时从高处落下来。这句话是讲“什么”-铁球,“怎么样”-落下来。缩写:“铁球落下来。”2、“的”字前面修饰词要删去这是最简单的方法:把“的、地”前面的词语删除,去除“得”后面的词语。例:美丽的花朵凋零了。“美丽的”是用来修饰“花朵”的,因此“美丽的”可删去。3、“地”前修饰词要删去。例:例:人们激动地跳起来。“ 激动地”是用来修饰“跳起来”的,要删去

3、。 4、“得”后补充说明的词语要删去例:海力布着急得没办法。句中:“没办法”是对着急的程度进行补充说明,要删去。改:海力布着急。3、去掉表示数量词、时间词语。例:上午,妈妈买了一袋零食。 “上午”是时间词,“一袋”这个表示数量的词语可以删去。改:妈妈买了零食。4、句子中的“着、了、过”要保留。因为“着,了,过”是时态助词,助词在句子中没有独立性,所以是不能删的。如:他努力地完成了作业。因为“了”是时态助词,助词在句子中几乎没有独立性,所以是一定不能删的。所以缩写为: 他完成了作业。5、去掉“在(中、里、上、下)” 表示特定的条件和环境的词组。如:我们在學习雷锋活动中受到了启发。“在.中”表示特定的环境,可以删去。可以缩写为: 我们受到了启发。 四、规律总结1、“的”,“地”,去掉前面的修饰语。 2、“得”后面的补充说明的词语要删去。 3、时间词,数量词语照样删 4、保留“着”“了”“过”。 5、去掉“在.(上,中,里)等表示特定条件的词语。五、小试牛刀:（下面我们就尝试着用你學到的“缩句方法”,完成下面的练习吧）1、她弄坏了漂亮的文具盒。2、美丽的月亮牵着闪闪烁烁的星星。3、他恼火地盯着笑得前俯后仰的同桌。4、我的耳畔响起了队员们熟悉的笑声。5、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 六、结束语:您怎么样,都做对了吗?同學们,今天我们就學到这,再见!