人教版新起点四年级上册英语-Unit-2-On-the-Weekend-Lesson-1-教学教案-.docx

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1、好好学习 天天向上Unit 2 On the Weekend【第一课时】Lesson 1【教学目标】1能够听、说、认读7个有关周末活动的词组:visit ones grandparents, go to a drawing club, climb a hill, pick fruit, play computer games, go fishing, go to the cinema.2能够灵活地运用句型Do you often? 及其回答Yes, I do./No, I dont. 来询问和回答是否经常做某事。【教学重难点】1能够听、说、认读7个有关周末活动的词组:visit ones gr

2、andparents, go to a drawing club, climb a hill, pick fruit, play computer games, go fishing, go to the cinema.2能够灵活地运用句型Do you often? 及其回答Yes, I do./No, I dont. 来询问和回答是否经常做某事。【教学设计】本课是Unit 2 On the Weekend的Lesson 1, 主要学习有关周末活动的单词,通过做游戏、竞赛、问答等方式进行教学,培养学生热爱英语的兴趣和主动参与学习的积极性。【教学过程】一、教学导入1师生间做一个简单的问候。2做一

3、个“我做你猜”的游戏:教师可以先做示范,如一个踢足球或是看电视的动作,让学生说出短语“play football/watch TV”教师可以请学生到讲台前做动作,然后其他同学根据动作说出对应的短语。通过这个活动,可以复习一些以前学习过的动词短语。二、新课呈现1让同学们观察本课A部分的图片,猜一猜图中的人物们在做什么。教师请几位同学做出相应的动作,学习7个有关周末活动的词组。然后组织“教师说单词,学生听单词做动作”竞赛,比一比谁的反应又快又准,运用全身反应法学习有关活动的词汇,结合比赛游戏,激发学生学习的兴趣和参与的强烈愿望。2教授7个有关周末活动的单词:visit ones grandpare

4、nts, go to a drawing club, climb a hill, pick fruit, play computer games, go fishing, go to the cinema.（1）教师出示单词卡片,让学生看卡片跟着教师学习,并让学生根据图片说出这些单词的中文意思。（2）教师说单词,请学生迅速找出并举起相应图片。然后跟随教师重复说单词,请会说的学生大声说,其他学生听词做动作。请个别学生做动作,其他学生看动作迅速说出词汇,来检测学生对词组的掌握情况和进一步加深理解和强化记忆。（3）教师播放A部分的录音,让同学们听并跟读。3教授句型Do you often? 及其回答

5、Yes, I do./No, I dont.（1） 教师播放B部分的录音,让学生仔细听录音,找出录音中能听懂的单词和句子。（2）教授频率副词often,教师说,频率副词是表示与次数、频率有关的副词,often表示“经常”的意思。教师给出例句:I often play football after school. 让同学们尝试翻译这句话。然后问同学们应该如何对这句话进行提问。同学们思考之后,教师公布正确答案:Do you often play football after school?并请同学做出回答。三、基础巩固1教师教读A部分和B部分单词和对话,学生跟读。2教师组织学生开展两人小组活动,运

6、用交际语句Do you often? 及其回答Yes, I do./No, I dont.进行对话操练（结合本课的单词卡片）。S1: Do you often visit your grandparents?S2: Yes, I do. Do you often go to the cinema?S1: No, I dont两人可以交换问答位置,以这样的方式多练习几次。四、外延拓展1请几组同学表演自己进行的对话练习,其他学生一起进行评价,教师对表演好的小组给予奖励。2根据实际情况,完成C部分的填空,注意四线三格的占位。五、练习作业1熟读对本节课所学的单词和句型。2抄写有关周末活动的单词,英文5遍,中文1遍。六、板书设计【教学反思】3 / 3