人教版(部编版)小学语文一年级下册-一个接一个-名师教学教学设计14(2).docx

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1、部编版一年级下册第二单元第三课一个接一个教学设计教学目标：一、正确认读13个生字，认识1个新偏旁“单耳旁”，会读多音字“觉”。二、学写笔画“横折折撇”，会写汉字“过、各、种、样、伙、伴、这”。三、读通课文。教学重点：正确认读13个生字；学写笔画“横折折撇”，会写汉字“过、各、种、样、伙、伴、这”。教学过程：一、 游戏揭题 （一）玩游戏：开火车。 开火车说自己玩过的游戏的名称。 小结，玩游戏很快乐，而且快乐的事有那么多，一个接一个，真是丰富多彩。（二）读准课题，学习“接”字。活动1:师生表演“接”的动作，帮助学生建立“接”的字音、字形、字义之间的联系。活动2:小朋友把笔从本组第个同学向后一个接个

2、传递帮助理解课题“一个接一个”。二、 随文识字。（一）自由朗读课文，遇到不会读的字多拼读几遍。（二）在语境中学习“做、各、种、样、梦”。1.“月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：快回家睡觉！”根据字义，认读“觉”字。出示图片。（1）情境练读:叔叔在(睡觉)时(觉得)很冷。（2）选拼音填空:叔叔在( )时( )很冷。(ju deshu jio )2.“唉，我好想再多玩一会儿啊。”出示生字卡片“再”。做动作说再见。师：苹果太好吃了,我还想生：再吃一个。扩词:再见、再会.3.“不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！”出示夕阳图,编顺口溜识记“梦”字:夕阳落入林子里，小动物们入梦乡。活动:给“梦”字

3、找朋友做梦、美梦、噩梦、梦乡、梦见.小朋友们都做过什么样的梦呀?你们的梦可真多，各种各样。读短语:做各种各样的梦。字理识字“各”。出示象形字“各”的甲骨文台。观察图片，猜猜它像哪个字?给“各”字找找朋友:各自、各位、各种.学写“各”字。（二）学习“伙、伴、趣”。“正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！”1.观察“趣”字结构，学习形声字。扩词:兴趣、有趣、趣味.2.出示小朋友一起玩耍的图片:和我们在一起的同伴 就叫伙伴。谁能把“伙、伴、趣”这三个字连起来说句话?提示:我和小伙伴一起玩,真有趣!3.认读“却”。（1）出示“却”的小篆字形部，猜猜这是哪个字?出示“却”字卡片。认识新偏旁单耳旁。（2）还可以用什么办法记住“却”?提示:熟字加偏旁，“去”+“”=却（三）“别的孩子也是这样吗？”1.出示生字卡片“这”。活动:我说你对。这里一那里，这个那个，这些 那些，这样一那样，这种一那种.2.学写“这”(1)认识新偏旁“走之”，讲解写法，教师范写。(2)交流“这”的书写要点以及在田字格中的位置。(3)教师范写。(4)学生书写。(5)教师巡视指导、展示、评价。三、练习写字。1.学写“过”。2.学写“伙、伴、种、样”。（1）交流左右结构字的构架，讨论书写要点，教师范（2）学生描红，自己书写。（3）展示评价。四、课堂小结。