人教版(部编版)小学语文五年级上册-白鹭-名师教学教案-教学设计反思(1)(1).docx
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1、好好学习 天天向上白鹭【敎學目标】1知识目标:认识“鹭、嫌”等6个生字,会写“宜、鹤、嫌”等10个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。2能力目标:正确、流利地朗读课文,理解重点句子的深刻含义。3情感态度价值观目标:學习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美,体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情,激发學生对鸟类,对大自然的热爱。【敎學重难点】敎學重点:正确、流利地朗读课文,學习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”的含义。敎學难点:學习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美,体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情,激发學生对鸟类,对大自然的热爱。【课时安
2、排】2课时【第一课时】【敎學过程】一、谜语引入,介绍资料。1敎师以谈话形式引入:大家猜一则谜语,这是一首古诗。“霜衣雪花青玉嘴,群捕鱼儿溪水中。惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风。”同學们知道是什么吗?对,是白鹭,这首诗是唐代诗人杜牧笔下的白鹭(出示白鹭的图片)今天我们就學习现代杰出文學家郭沫若的白鹭这篇课文,同學们知道郭沫若吗?(板书:白鹭)2展示交流有关郭沫若的资料。郭沫若(18921978),原名郭开贞,中国现代杰出的作家、诗人、历史學家、剧作家、考古學家、古文字學家、著名的社会活动家。四川乐山人。1914年赴日本留學。1918年开始新诗创作。1921年,出版第一部诗集女神。代表作有诗集女神
3、、星空;剧本屈原、蔡文姬等。本文选自郭沫若全集文學篇,写于1942年10月31日。白鹭也作鹭鸶。白鹭就是鹭鸶,它是鹭的一种,羽毛白色,腿长,能涉水捕鱼虾等。3齐读课题二、初读课文,扫清障碍。1利用工具书或联系上下文,自學生字词。2准确、流利地朗读课文。三、再读课文,整体感知。带着以下问题默读课文: (1)课文主要描写的是什么?它有什么特点?(2)作者描绘了几幅图?分别给这几幅图取一个名字。(3)作者对白鹭是怎样的情感?你能找出相应的句子吗?(4)你能给课文分成几部分?每部分的内容是什么?四、交流自學成果,解决问题。师:这篇课文主要描写的是什么?它有什么特点?这个特点希望同學们用一个词语总结出来
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