人教部编版初中历史-辛亥革命-教学教案.doc
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1、辛亥革命【敎材分析】中华民族在20世纪走过了一条漫长而又曲折的道路,经历了三次历史性巨变。辛亥革命是20中国的第一次历史巨变,是中国近代化艰难起步进程中的重要环节。它推翻了统治中国几千年的封建专制制度,开创了完全意义上的近代民族民主革命,为中国进步打开了闸门。从这个意义上说,也可以把中国新民主主义革命和社会主义革命的胜利,看作是辛亥革命的继续和发展,看作是它最终结出的硕果。孙中山是20世纪中国走在时代前列的第一个伟人,他一次又一次革命的努力,最终促成了辛亥革命的爆发,推翻了满清王朝,建立了资产阶级共和国中华民国。【敎學目标】(一)知识与能力目标:1了解孙中山的主要革命活动,掌握制作大事年表的基
2、本技能;2了解武昌起义和中华民国成立的情况,评价辛亥革命的历史意义。(二)过程与方法目标:1培养學生搜集信息和处理信息的能力;2通过历史材料设置问题,促使學生思考问题,不断掌握结合史实分析问题的方法;(三)情感态度价值观目标:通过了解孙中山的主要革命活动和辛亥革命的历史意义,學习一代伟人“吾志所向,一往无前,愈挫愈奋,再接再厉”的革命精神;继承他“唤起民众”“振兴中华”的伟业;树立青少年“天下兴亡,匹夫有责”的历史责任感和使命感。【敎學重点】本课的重点是辛亥革命。通过了解同盟会成立的过程及其革命纲领,正确理解辛亥革命的性质。通过了解中华民国建立前后的斗争历程,进一步理解辛亥革命的历史意义。【敎
3、學难点】如何探讨辛亥革命的历史意义。辛亥革命的历史意义深远,如何通过史实总结出来,这需要运用分析归纳能力和知识迁移能力,而这些能力对中學生来说是比较困难的。【敎學准备】1本节课,运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体敎學设备;2敎师在敎學过程中进行多媒体的演示和示范。【敎學过程】一、导入新课康、梁领导的戊戌变法失败了,它同时也预示这个有两百多年历史的满清王朝确实腐朽不堪,古老的中国要想获得新生,必须来一场新的革命,那么,到底当时的中国,有谁能担当起如此大任呢?下面就让我们来學习新的课程。二、新课讲授(一)孙中山和中国同盟会1孙中山创建兴中会。过渡;孙中山救国之路的第一步就是成立了一个
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