四年级上册语文部编版课时练第8课《蝴蝶的家》01-试题试卷-含答案.doc

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1、部编版四年级上册语文8. 蝴蝶的家课时练1. 加点字的读音全部正确的一组是()。A避雨(b) 震撼(n) 着急(zho)B低沉(chn) 屋檐(yn) 喧嚷(xun)C柔弱(ru) 轻盈(yn) 家雀儿(qu)2. 根据拼音写词语。du b zhn hn xun rng ji qio（_） （_） （_） （_）chu yn w yn m qu sh l l（_） （_） （_） （_）3. 比一比，组词语。避（_） 撼（_） 喧（_） 炊（_） 檐（_）壁（_） 憾（_） 宣（_） 吹（_） 瞻（_）4. 用带有“烈”的词语填空。1.老师的话音刚落，教室里立刻响起了（_）的掌声。2.风（_）

2、地刮着，许多枯枝从树上落下来。3.对于童话，弟弟有着（_）的阅读欲望。4.正方和反方开始了（_）的唇枪舌剑。5. 写出下列加点词语的近义词。1.我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？ （_）2.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点。 （_）3.但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩！” （_）6. 多音字组词。 j（_） zi（_） zng（_）几 载 藏 j（_） zi（_） cng（_）7. 选词填空。辽阔 宽阔 宽敞1.我们一群人奔跑在（_）平坦的大道上。2.（_）的草原上一片葱绿。3.这间屋子又（_）又

3、明亮。坚决 坚定 4.你既然认识了错误就要（_）改正。5.我们必须（_）立场，不能人云亦云。8. 给下列带点的词语选择正确的解释，在括号里写上解释的序号。 “轻盈”一词供选择的解释：形容身材苗条，动作轻快。（声音、节奏）轻松。1它们的身体是那么的轻盈，载不动一个水点。（_）2. 竹林里传来女人们轻盈的笑声。（_）9. 根据课文内容填空答题。(1) 课文第一小节第二句话详细地描写了下大雨时候天气的恶劣，这样写的目的是_。(2) 课文第二小节第二句话是排比句，抓住蝴蝶_、_、_三个特点，层层深入地写出了它们禁不起风雨，强烈表达了作者非常_的心情。(3) “着急”这个词在文章中出现了_ 次，作者这样

4、反反复复地说，是不是觉得太啰嗦？_。(4) 蝴蝶的家在哪里呢？作者做了各种猜测，他推想的地方有：_、_、_、_、_，_、_，但都又被他自己一一否定了。这样反复的“猜测验证否定”，写出了作者寻找蝴蝶的家非常仔细认真，而且一直都没有放弃寻找，这样写更突出了他_的心情。(5) 课文第五小节中，小女孩用了连用了三个“一定”，你是怎么理解的？_(6) “她的话说得倒是不错，但我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里。”这句话中加点词语能不能去掉，请说明理由。_(7) “谁要是能说给我，我就不着急了。”结尾这句话写出了作者终于不着急了。你赞同这样的说法吗？请说明理由。_。10. 根据例句改句子。例：它们的家

5、不知在不在桥下面。它们的家会不会在桥下面呢？花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。_11. 按要求完成句子练习。1.这不是难为蝴蝶吗？(改成用句号结尾的句子)_2.雨点密集地喧嚷着。(用相同的修辞方法写句子)_12. 按要求写句子。1. 这不是难为蝴蝶吗？(改为陈述句) _2. 他们是那么高兴，那么鲜艳。(用加点词写一句话)_13. 阅读理解提灯笼的小飞虫温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（x sh）灭，让你看不到它，它就是萤火虫。它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇（zh zh）人，它的光是凉的，并

6、不会烧你的手。萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（chng zng）在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻（b p）璃瓶里就很亮，可以用来照路。科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。(1) 给划线的字选择恰当的意思，在上面画“”。漫游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束试图（1）用绘画表现出来的形

7、象 （2）计划 （3）希望得到，谋取(2) 我会在文中括号内划掉不正确的读音。(3) 找出下列词语的反义词。温暖（ ） 热闹（ ） 柔和（ ）(4) 用“ ”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。(5) 萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？_参考答案1B2躲避 震撼 喧嚷 家雀 炊烟 屋檐 麻雀 湿漉漉 3躲避 震撼 喧哗 炊烟 屋檐 墙壁 遗憾 宣布 吹牛 瞻仰 4热烈 猛烈 强烈 激烈 5躲藏 轻快 肯定 6几乎 记载 藏族 几个 运载 藏起来 71.宽阔 2.辽阔 3.宽敞 4.坚决 5.坚定 8 9通过恶劣环境的描写，写出了蝴蝶不可能在雨中飞行，但又不知道它们的藏身之处，表达了作者的担

8、心和着急 身体轻盈 色彩斑斓 柔弱无力 着急 5 不啰嗦。因为这样反反复复地说，是他真实心情的自然流露，更加表现出作者一直为大雨时蝴蝶怎么避雨而担忧、着急。 人家屋宇里 麦田里 松林里 园里的花 老树干的底面 桥下面 树叶下面 关心、喜爱 三个“一定”写出了小女孩十分坚信：坚信蝴蝶有一个秘密的家，美丽而香甜。这是小女孩仔细观察雨后蝴蝶的样子得出的结论，更是对蝴蝶的美好祝愿。 “到底”不能去掉。因为“到底”写出了“我”一直没有放弃寻找真相，自始至终都在寻找雨中蝴蝶的藏身之处。如果去掉，就没有这层意思了。 不赞同。作者不着急的重要前提是要有人能告诉他，只有他一天没有寻找到真相，一天没有人告诉他，他都会很着急的，而且越来越着急。 10花瓣被雨点打得直抖，会不会不容它们藏身呢？11这是难为蝴蝶。 蚊子得意地在屋里飞来飞去。 12这是难为蝴蝶。 他们是那么开心，那么活泼。 13(1) 漫游（3）试图（3）(2) 划去：sh zh zng p(3) 寒冷 安静 强烈(4) 它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它。(5) 萤火虫的光是凉的，柔和的，不会伤人。萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。