中小学课程-《分类与整理》-名师教学设计.docx

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1、分类与整理教学设计教学目标:1、学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。2、通过操作学会分类的方法，能选择一定的标准对物体进行分类，并对分的物体进行简单的统计。3、让学生体会到生活中处处有数学，能用学到的知识解决生活中的实际问题。 教学重难点：1、学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。2、通过操作学会分类的方法，能选择一定的标准对物体进行分类，并对分的物体进行简单的统计。教具准备：不同颜色的气球形状图片、 多媒体课件 教学过程：一、导入：小小文具店引入，让学生初步感知分类对生的影响。并引出“分类”。二、新授：1、出示爱心图片根据学生的第一感觉去发现

2、可以怎么计算这一共有几颗爱心？并引出将分类的数据表现出来其实是对分类的结果进行了整理。2、情景故事出示例1，你们知道每种气球有多少个吗？（可按颜色，可按形状，今天我们就按形状分类），发放准备好的气球的形状，小组合作将气球按不同的形状分一分，数一数，然后把结果记录在一张白纸上。3、成果展示，并让学生评价出示先分再数的方法 展示象形统计图的方法。 展示表格记录数据的方法 三、让学生按颜色分一分，和同桌之间评一评并说一说哪种颜色的气球最多？每种颜色的气球各多少个？让学生评价,并说说你是怎么记录的？四、课堂练习，出示苹果、梨子、桃子的图片，每种水果上有不同的形状将它们圈起来，同学们可依据自己的想法去分类，最后进行展示。并引出“一类”和“一个”的区别。五、课堂总结，同学们你们有什么收获？好好学习 天天向上