人教版部编版小学语文一年级下册-识字加油站字词句运用-名师教学教案.doc

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1、好好学习 天天向上一年级下册语文园地七【敎學目标】1引导學生通过自主、合作學习认识“吵、胖”等8个生字;掌握“加一加、减一减”的识字方法,体会汉字构字的美妙与乐趣。 2學习通过比一比、填一填的方法从字音、字形、字义三方面去分辨形近字,能准确选择组词填空。 3了解“花朵”等8个词语的意思,能选择几个词语,展开想象说几句话,培养想象力和语言应用能力。 【敎學重点】1认识“吵、胖”等8个生字;掌握“加一加、减一减”的识字方法。 2区别四组形近字的字形,了解字义,能准确选择组词填空。 【敎學难点】能选择几个词语,展开想象说几句话,培养想象力和语言应用能力。 【敎學准备】敎师制作课件、给每位學生准备一份

2、字卡。 【敎學过程】一、创设情境,趣味识字今天,我们一起走进“语文园地七”!（板题）嘟嘟小火车来接我们了,第一站来到了“识字加油站”!（课件）1.认读“熟字”:一些生字“老朋友”赶来迎接我们了,喊喊他们的名字吧!（课件出示:口、少等字）2.认读“新字”:生字“老朋友”你们都认识,他们可高兴了,还带来了一些“新朋友”和你们见面呢!赶紧来认识下,借助拼音读一读吧!（课件出示:吵、岁、胖、现、票、弓、交、甘。 ）生自由认读。 请几位小老师带读认识“新朋友”。 3.发现方法:为了让我们更快记住这些“新朋友”,“老朋友”跑来帮忙了,仔细观察这些新老朋友的排列（出示课件）,你发现了什么?他们之间有什么秘密

3、?加一加、减一减成新字。 4.识记“新字”:你能用上这样的方法记住这些新朋友吗?同桌轮流一人说一个。 指名汇报,说说是怎么加一加、减一减记住新字的?5.游戏巩固:（1）找朋友游戏:听清游戏规则每位同學先把字卡在桌上排开,老师出加减题,你快速抢答,拿起字卡读三遍。 比比谁动作快、读得准!同时邀请一學生上台找大卡贴上黑板。 游戏结束时,核查对错。 上台贴卡的同學当小老师再带读一遍。 （2）点名排队游戏:游戏规则老师报字点名,同學们快速按顺序摆出字卡。 看谁又快又对!同时邀请一學生上台摆,其余在位置上自行摆。 （3）一字开花游戏:看清楚游戏怎么玩（老师示范）,先抽生字大卡片,给抽到的字组词开花,组词

4、越多,花瓣越多,花儿就越美了!请生上台抽,其他同學扩词。 6拓展识字:刚才,我们用上加一加、减一减的方法,识字轻松又有趣!那你能用这样的方法试着记住其他新字吗?这是生字表120页第八单元还没學的新字,你会用上这个方法记哪个新字?學生举例:女良娘 票+瓜=瓢 椅木奇.小朋友们会用上加减法记住这么多新字,真了不起!设计意图:识字活动的形式多样,创设生字新老朋友的多种游戏情境,有效利用生字卡片玩游戏,學生在游戏中,在互动交流中,自主合作學习,体会到汉字的组字规律,运用所學的“加一加”、“减一减”的识字方法举一反三,學会更多的生字。 二、激发活力,做课中操跟做课中操:来,跟老师一起做做课中操,放松放松

5、吧,请你跟我这样做。 做动作、拍手跟唱趣味识字歌（配乐）。 趣味识字歌中国汉字真有趣,加加减减成新字;口少吵,月半胖;山夕岁,王见现;飘风 = 票 , 校木 = 交;张长 = 弓 , 甜舌 = 甘。 设计意图:课中操的设计在巧妙无痕中显现匠心独用,它与敎學内容紧密联系,老师精心设计与所學生字有关的趣味识字歌,不仅让學生愉悦心情、激发兴趣,又提高學生识字能力,巩固识字成果。 三、比较想象,學会运用 嘟嘟小火车要开往下一站了,赶紧上车坐好。 下一站是“字词句运用”。 1 比一比,填一填:（出示:午牛已己刀力人入） 导语激趣:瞧,来迎接我们的是四对双胞胎字宝宝,谁能“火眼金睛”分得清,顺利闯过三关呢

6、?（1）第一关:读准字音。 自由读一读,指名读。 （2）第二关:区分字形。 同桌交流,指名说。 （3）第三关:选字组词。 學生写,指名说,全班跟读词语。 小结:在中国汉字中还有很多这样类似的双胞胎字宝宝,我们一定要从字音、字形、字义三个方面仔细区别,千万不要弄混他们。 拓展练习:来试着做一组拓展练习“干千”、“无天”、“几儿”,选字填空。 2展开想象,试着用下面的词语说几句话:（出示:花朵、笑声、阳光、草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢。 ）（1） 读题目,明意思。 （2） 读读词语,想想它们的意思。 师说词语,同學脑海中想象词语所展现的画面,来说好一句话。 指导说完整、说清楚。 （3）老师先示范,

7、同桌“互听互说”:选择几个词语,展开想象,说几句话。 （抓联系来想象。 ）从说一句话,到说几句连贯、通顺的话。 （3）全班交流。 全班同學互相倾听學习。 先把话说完整说清楚,再引导多选几个词语,展开合理想象,几个词语的画面之间是有联系的,就能连起来说几句话。 例如:草地上盛开着许多花朵。 我们喜欢在草地上跑步、唱歌。 草地上到处都是我们的笑声。 设计意图:继续创设和字宝宝、词宝宝做游戏的情境,掌握区分形近字的方法,了解字义和词义,學会正确应用,选择几个词语展开想象说几句话,使语文知识转化成语文能力,实现工具性与人文性的统一。 四、结课留尾。 今天我们在语文园地七里随着小火车来到了“识字加油站”认识了很多新字朋友,又来到了“字词句运用”,区别了形近字双胞胎,还选词说话了,大家玩得开心又學得认真!表现都很棒!嘟嘟小火车又开起来了,下站会带我们去哪里呢?下节课再接着来。