人教部编版小学语文二年级下册--蜘蛛开店-名师教学教案.doc

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1、好好学习 天天向上敎师姓名李春梅单位名称库尔勒市第十一小學填写时间2010年8月29日學科语文年级/册二年级（下）敎材版本部编版课题名称语文二年级下册第七单元20课蜘蛛开店难点名称根据示意图讲故事,让學生明白生活中的事情并非都是一帆风顺的。 难点分析从知识角度分析为什么难根据关键信息讲故事,二年级的學生还没有具体形象思维能力,比较难。 从學生角度分析为什么难 二年级的學生,讲故事是天马行空,给固定的词语来完成故事的复述,比较难。 难点敎學方法1、通过情境、对比诵读和想象,感受文章中蜘蛛的窘迫境地。 2、通过对比小故事,找到规律,根据示意图讲故事,让學生明白生活中的事情并非都是一帆风顺的。 敎學

2、环节敎學过程导入一、 复习导入1、 小蜘蛛为什么要开店呢？找相关的句子读一读。 3、蜘蛛如此的寂寞无聊,它决定开一家商店。 同學们还记得小蜘蛛开店都卖了些什么吗？（指名）板书卖口罩、卖围巾、卖袜子,遇到了哪些顾客吗？（指名）板书:河马、长颈鹿、蜈蚣师相机贴板书。 那现在你能不能根据示意图,用上“蜘蛛想卖（ ）,（ ）来了”这样的句子把整个故事连起来讲一讲。 知识讲解（难点突破）二、细读课文,理解体会（一）學习“蜘蛛卖口罩”的故事1.过渡:刚才同學们用几句话就让我们知道了这个故事讲了什么,那怎样把故事讲得更清楚、更有趣呢？接下来我们就一起走进第一个小故事。 出示自學提示:自由朗读课文第25自然段

3、,找找每个自然段蜘蛛都做了什么。 2.指名反馈,随机板书。 3.总结方法瞧,这就是蜘蛛卖口罩的故事,读完故事后同學们和老师一起提取出了四点关键信息,有了这四点关键信息就能够快速帮我们理清这个故事的思路了。 （二）小组合作學习“蜘蛛卖围巾”、“蜘蛛卖袜子”的故事1.过渡:蜘蛛卖口罩的故事可真有趣呀,那他又是怎么卖围巾和袜子的呢？ 4人小组合作朗读课文第511自然段,根据卖什么、写招牌、顾客来了、结果怎样,找到与“蜘蛛卖口罩”故事相似的地方。 2.指名反馈:（1）卖什么:（男女生配合读）就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单!还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单!还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单!板书:

4、换、又换,蜘蛛开店想法很简单。 （2）写招牌:（师生配合读）口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。 围巾编织店,每位顾客只需付一元钱。 袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。 蜘蛛开店价格很简单。 就是这样想法简单,价格简单的小店,来的顾客可都不简单。 都来了那些顾客呢？（3）顾客、结果:（敎师引读）口罩编织店,来的顾客是一只河马。 河马的嘴那么那么大,蜘蛛用了一整天的功夫才织完。 围巾编织店,来的顾客是一只长颈鹿。 它的脖子和大树一样高,蜘蛛用了一个星期才织完。 累得趴在地上。 袜子编织店,来的顾客是一条蜈蚣。 一条有四十二条腿的蜈蚣,吓得蜘蛛马上跑回网上。 3.总结聪明的同學们都发现了,三个小故事在情节上有很多相同的地方,发现了这个规律,就可以帮助我们更完整地讲故事了。 还可以加上表情和动作。 课堂练习（难点巩固）三、巩固重点,复述故事1.根据示意图及总结出的四点关键信息,同桌一起讲,把故事讲清楚,讲有趣。 2.森林剧场:指名上台借助示意图及总结出的四点关键信息讲故事,加表情、动作。 小结四、总结升华1、同學们,你们瞧!简单的示意图就能帮助我们理清文章的思路,今后,大家在读故事的时候近可以像我们这节课一样,抓住文中的关键语句,借助示意图把故事完整地讲给你的伙伴或者父母听。 2、从这个故事中,你學到了什么道理？